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【单选题】【消耗次数:1】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
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相关题目
【单选题】
( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
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【单选题】
( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学
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【多选题】
在设计教学情境时,需要注意的问题:( )。
①
情境作用的全面性
②
情境作用的全程性
③
情境作用的发展性
④
情境的真实性
⑤
情境的可接受性
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①
学习者
②
教育者
③
学校
④
社会
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【单选题】
发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①
独立探究
②
提出假设
③
理解发现
④
动手操作
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【多选题】
一般来说,进行集体舞教学活动时,教师都会创设一定的教学情境,这种情境一般都会带有
①
游戏性
②
综合性
③
教育性
④
趣味性
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【单选题】
通常把为实现一定的教学目标,采用计算机这种媒体(工具)所完成的教学过程(或教学形式)称为()
①
计算机教学
②
多媒体教学
③
视听教学
④
计算机辅助教学
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随机题目
【单选题】
法约尔所提出的管理的十四项原则不包括()。
①
权力与责任
②
统一指挥
③
统一协调
④
等级链
⑤
集权与分权
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【单选题】
有家奶牛公司最近推出了送奶上门的新服务项目。平均说来,每个服务人员每天要负责临近10个街区住户的送奶任务,交通工具目前仅有三轮车。为减轻送奶员不必要的负担,公司有关人员想预约为每位送奶员安排好最短的驱车路线。计划中发现,每个送奶员实际上平均有128条可行的路线可供选择。在这种情况下,送奶路线安排问题属于()
①
不确定型决策
②
确定性型决策
③
风险型决策
④
纯计划问题,与决策无关
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【单选题】
某公司以前主要生产塑料制品,经营状况不理想。后来注意到,影视作品及电视广告中出现的家庭居室多使用各色塑料百叶窗,这种现象渐成时尚。于是公司推出了各种款式、尺寸、颜色的百叶窗,取得了不错的经营业绩。该公司的这一调整是对下列哪种环境要素所作的何种反应?()
①
对技术环境的利益与引导
②
对经济环境的利益与引导
③
对社会文化环境的适应
④
对经济环境的适应
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【单选题】
重赏之下必有勇夫”这一熟语最确切的体现了如下哪一理论?()
①
需要层次论
②
公平理论
③
期望理论
④
双因素理论
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【单选题】
根据罗伯特—豪斯的路径—目标理论,擅于同下属共同磋商,并在决策之前充分考虑他们的意见的领导属于()
①
成就导向型领导
②
支持型领导
③
参与型领导
④
指导型领导
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【单选题】
按技能比重从大到小排列,对高层管理者的技能要求是()
①
人际技能概念技能技术技能
②
技术技能人际技能概念技能
③
概念技能人际技能技术技能
④
概念技能技术技能人际技能
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【单选题】
组织文化的三个层次结构中,最直观、人们最易感知的部分是()。
①
精神层
②
制度层
③
物质层
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【单选题】
根据价值链分析法,下列属于辅助活动的是()。
①
内部后勤
②
技术开发
③
生产作业
④
服务
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【单选题】
双因素理论中的双因素是指()
①
保健因素与激励因素
②
人与物的因素
③
历史因素与自然因素
④
经济因素与技术因素
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【单选题】
根据麦格雷戈的理论,有人希望有正规化的组织与规章条例来要求自己的工作,而不愿意参与问题的决策,这种人欢迎以哪种理论来指导工作()
①
X理论
②
Y理论
③
超Y理论
④
Z理论
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