“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于

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【单选题】【消耗次数：1】

① 生成性目标取向

② 行为目标取向

③ 表现性目标取向

④ 普遍性目标取向

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② 错误

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② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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【单选题】以行为目标为取向的幼儿园教育活动（）

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到

② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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【单选题】以行为目标为取向的幼儿园教育活动

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到

② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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【单选题】（）克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。也便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。

① 一般性目标

② 行为目标

③ 表现性性目标

④ 生成性目标

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① 麦芽

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① 宣肺

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① 息风止痉,通络止痛

② 息风止痉,攻毒散结

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② 青蒿

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④ 消食和中，健脾开胃

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① 助肾阳

② 定喘嗽

③ 摄唾

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① 阴疽

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① 软坚散结

② 散风止痒

③ 祛风明目

④ 平肝

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① 远志

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① 土荆皮

② 铅丹

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④ 硫黄

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