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【单选题】【消耗次数:1】
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①
拒绝取向
②
相互适应取向
③
忠实取向
④
课程创生取向
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相关题目
【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
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【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
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【单选题】
在课程创生取向看来,课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程,一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
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【简答题】
从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【判断题】
强调课程设计的优先性与重要性。强调事先规划的课程方案具有示范作用的是课程的忠实取向。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①
课程的活动性
②
社会知识本位课程价值取向
③
课程的游戏性
④
受教师教育理念的影响
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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随机题目
【单选题】
机关事业单位养老保险实行
①
社会统筹
②
个人账户
③
社会统筹加个人账户
④
现收现付制
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【判断题】
狭义的社会福利往往是针对特殊人群的福利
①
正确
②
错误
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【多选题】
投保资助型或社会保险型社会保障的典型国家是
①
德国
②
美国
③
英国
④
新加坡
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【多选题】
目前我国失业保险还存在的问题有
①
失业保险金水平低
②
失业保险对象等要靠思想
③
再就业功能发挥不足
④
失业保险基金使用范围应进一步拓宽
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【判断题】
参加失业保险,雇主或单位不需要缴费。
①
正确
②
错误
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【判断题】
目前我国的城市最低生活保障只能满足贫困者的生存问题
①
正确
②
错误
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【判断题】
世界各国采用的不同的社会保障模式,完全是受制于经济发展水平
①
正确
②
错误
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【多选题】
在医疗保险付费方式中,属于后付制的是
①
按项目付费
②
总额预付制
③
按病种付费
④
按人头付费
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【多选题】
衡量贫困的指标包括
①
贫困发生率
②
贫困缺口率
③
阿马蒂亚森指数
④
FGT指数
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【单选题】
《中华人民共和国劳动保险条例》主要覆盖对象为
①
企业
②
机关
③
事业单位
④
农村居民
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