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【单选题】【消耗次数:1】
“教育目标分类学”的代表人物是
①
布鲁纳
②
布卢姆
③
艾斯纳
④
斯腾豪斯
参考答案:
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相关题目
【判断题】
过程模式的代表人物是斯腾豪斯
①
对
②
错
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【单选题】
布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中,最高层次的目标是()
①
接受
②
评估
③
组织
④
性格化
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【判断题】
库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
斯腾豪斯认为,教育的主要本质是( )
①
引导
②
训练
③
培养
④
教学
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【判断题】
斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
斯腾豪斯认为,教育不包含以下哪个过程( )
①
培养
②
教学
③
引导
④
训练
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【判断题】
真实电影代表人物是怀斯曼
①
正确
②
错误
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【单选题】
布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①
情感领域
②
思维领域
③
意志领域
④
思想领域
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【单选题】
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、情感领域和( )
①
动作技能
②
态度
③
道德
④
美德
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【单选题】
按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是( )。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
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随机题目
【单选题】
函数原型语句正确的是()
①
int Function(void a);
②
void Function (int);
③
int Function(a);
④
void int(double a);
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【单选题】
下列()的调用方式是引用调用
①
形参和实参都是变量
②
形参是指针,实参是地址值
③
形参是引用,实参是变量
④
形参是变量,实参是地址值
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【单选题】
C++源程序文件的默认扩展名为()
①
cpp
②
exe
③
obj
④
lik
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【单选题】
设x是一个bool型的逻辑量,y的值为10,则表达式 x y的值为()
①
1
②
0
③
与x值相同
④
与x值相反
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【单选题】
循环体至少被执行一次的语句为()
①
for循环
②
while循环
③
do循环
④
任一种循环
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【单选题】
在下面的二维数组定义中,正确的是()
①
int a[5][];
②
int a[][5];
③
int a[][3]={{1,3,5},{2}};
④
int a[](10);
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【单选题】
可用作C++语言用户标识符的一组标识符是()
①
voiddefine +WORD
②
a3_b3_123YN
③
for-abcCase
④
2aDOsizeof
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【单选题】
循环语句“for(int i=0; i i++) couti*i’ ’;”中循环体执行的次数为()
①
1
②
n-1
③
n
④
n+1
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【单选题】
假定下列x和y均为int型变量,则不正确的赋值为()
①
x+=y++
②
x++=y++
③
x=++y
④
++x=++y
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【单选题】
在下面循环语句中循环体执行的次数为() for(int i=0; in/2) break;
①
n/2
②
n/2+1
③
n/2-1
④
n-1
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