【单选题】【消耗次数：1】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
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【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程，一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
【简答题】
从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革
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【多选题】
越来越多的人习惯于用手机里的支付宝、微信等付账，因为很方便，但这也对个人财产的安全产生了威胁。以下哪些选项可以有效保护我们的个人财产？（ ）
①
A.使用手机里的支付宝、微信付款输入密码时避免别人看到
②
B.支付宝、微信支付密码不设置常用密码
③
C.支付宝、微信不设置自动登录
④
D.不在陌生网络中使用。
【多选题】
现在网络购物越来越多，以下哪些措施可以防范网络购物的风险？（ ）
①
A.核实网站资质及网站联系方式的真伪
②
B.尽量到知名、权威的网上商城购物
③
C.注意保护个人隐私
④
D.不要轻信网上低价推销广告