【单选题】【消耗次数:1】
古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
精神助产术
课堂讨论
情境教学
启发式教学
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相关题目
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  苏格拉底
④  昆体良
【单选题】 启发式教学是
①  一种具体的教学方法
②  一种教学形式
③  教学的指导思想
④  教学的组织形式
【单选题】 苏格拉底的教学方法被称为
①  “精神助产术”
②  “教学对话”
③  “共同讨论”
④  “注入式教学法”
【简答题】 述评苏格拉底的“知识助产术”。
【简答题】 简述苏格拉底的“助产术”及其现代意义。
【单选题】 创立了“理念论”思想的古希腊哲学家和政治学家是( )。
①  亚里士多德@
②  苏格拉底
③  柏拉图
④  赛涅卡
【判断题】 坚持启发式,反对注入式是中国教学方法的指导思想
①  正确
②  错误
【单选题】 英国哲学家、教育家洛克的教育著作是
①  《教育漫话》
②  《大教学论》 《爱弥儿》
③  《普通教育学》
【判断题】 苏格拉底把人分成三个等级:哲学家、军人和劳动者。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列特点中哪一点不符合非特异性慢性炎?
①  浸润的炎性细胞以淋巴细胞、浆细胞和单核巨噬细胞为主
②  常有增生性改变,如成纤维细胞、血管内皮细胞、被覆上皮细胞、腺上皮等
③  变性、坏死明显并持续存在
④  可有炎性息肉形成
⑤  可有炎性假瘤形成
【单选题】 白细胞朝着化学刺激物作定向移动的现象称为
①  白细胞趋化作用
②  白细胞浸润
③  白细胞游出
④  白细胞识别作用
⑤  白细胞吞噬作用
【单选题】 下列哪项最符合炎症的定义?
①  是机体血管系统对致炎因子的反应
②  是致炎因子诱发的机体的血管反应
③  是具有血管系统的活体组织发生的防御反应
④  是具有血管系统的活体组织的损伤反应
⑤  是具有血管系统的活体组织对损伤因子的防御反应
【单选题】 假膜性炎指的是
①  粘膜的纤维蛋白性炎
②  浆膜的纤维蛋白性炎
③  皮肤的纤维蛋白性炎
④  粘膜的浆液性炎
⑤  浆膜的浆液性炎
【单选题】 肉芽组织和肉芽肿的区别在于
①  是否为慢性炎症
②  是否导致纤维化
③  是否由急性转化而来
④  组成成分不同
⑤  是否与感染有关
【单选题】 心力衰竭细胞是
①  吞噬含铁血黄素的巨噬细胞
②  心力衰竭时的心肌细胞
③  吞噬了病原体的巨噬细胞
④  胞浆内含脂褐素的心肌细胞
⑤  吞噬了尘埃的巨噬细胞
【单选题】 急性左心衰竭时淤血的器官是
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 肠扭转可使肠壁发生
①  贫血性梗死
②  干性坏疽
③  气性坏疽
④  出血性梗死
⑤  败血性梗死
【单选题】 右心衰竭时淤血的主要器官是
①  肺、肝、脾
②  肝、脾、肾
③  脑、肾、脾
④  脑、肾、肝
⑤  肾、脾、肺
【单选题】 下列哪项不是血栓形成的原因
①  血流缓慢
②  血管内膜损伤
③  血液浓缩
④  血小板活化
⑤  纤维蛋白溶解系统活性增强