美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师、学生、教材、教具

② 教师、学生、学科、教材

③ 教师、学生、教材、环境

④ 教师、学生、教材、考试

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【单选题】施瓦布认为课程不是教材这一个因素，而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。

① 学校

② 教学目标

③ 课程标准

④ 环境

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【判断题】课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。

① 正确

② 错误

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【判断题】语文教材是教师指导学生学习的语文的载体。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。

① 目标

② 内容

③ 学具

④ 环境

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【单选题】进入20世纪70年代，课程内涵有了重大发展，从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与（）四因素的整合

① 环境

② 多媒体

③ 知识

④ 课程

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【判断题】从结构来看，数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.

① 正确

② 错误

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【单选题】教师要积极利用各种教学资源，（）教材，设计适合学生发展的教学过程。

① 合理地教

② 按部就班地用

③ 按照要求使用

④ 创造性地使用

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【单选题】教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于

① 个别教学法

② 班级授课制

③ 分组教学法

④ 道尔顿制

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【判断题】好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”，也是学生学语文的“学本”。

① 正确

② 错误

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【单选题】教材编写应符合学生的身心发展特点，（）。

① 考试要求

② 适应学生的认知水平

③ 上级文件

④ 家长要求

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【单选题】本课在“互联网+”改善民生服务时举的例子是

① 医院网上预约挂号服务

② 网银服务

③ 网络教育服务

④ 网上订票服务

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【单选题】是把互联网的创新成果与经济社会各个领域深度融合，推进技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的、以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展形态

① 云计算

② 大数据

③ “互联网”+

④ 物联网

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【单选题】基础决定社会方式

① 政府格局

② 企业构成

③ 社会技术

④ 人才培养

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【多选题】本课分别从等几个方面介绍了“互联网+”推动产业发展模式变革。

① 生产过程

② 要素配制

③ 合作模式

④ 营销模式

⑤ 决策系统

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【多选题】当前大数据技术的基础包括

① 分布式文件系统

② 分布式并行计算

③ 关系型数据库

④ 分布式数据库

⑤ 以上都不是

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【多选题】本课提到，在网络经济下，消费者可以通过等方式获得大量资源，参与创新创业。

① 众集

② 众驻

③ 众创

④ 众筹

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【多选题】下面哪几项属于“互联网+”人工智能？（）

① 可穿戴设备

② 智能汽车

③ 智能手表

④ 智能家具

⑤ 以上都是

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【判断题】数据仓库的最终目的是为用户和业务部门提供决策支持

① 对

② 错

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【判断题】一般而言，分布式数据库是指物理上分散在不同地点，但在逻辑上是统一的数据库。因此分布式数据库具有物理上的独立性、逻辑上的一体性、性能上的可扩展性等特点。

① 对

② 错

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【判断题】 “阿帕网”的建立标志着计算机网络的产生。

① 对

② 错

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