【单选题】【消耗次数:1】
不是宏观调控目标的是( )。
充分就业
物价稳定
降低物价
收支平衡
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相关题目
【单选题】 不是宏观调控目标的是( )。
①  充分就业
②  物价稳定
③  降低物价
④  收支平衡
【判断题】 宏观调控应该盯住充分就业,在此基础上实现宏观调控主要目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 菲利普斯曲线表明物价稳定和充分就业这两个货币政策目标之间存在此消彼长的关系;但是,自然律假说反对这种观点,提出物价稳定和充分就业之间并不矛盾。
①  正确
②  错误
【多选题】 宏观调控的具体目标是()
①  充分就业
②  保持经济总量平衡
③  经济增长
④  价格稳定
⑤  国际收支平衡
【多选题】 宏观调控的目标是什么?( )
①  A 促进经济增长
②  B 增加就业
③  C 稳定物价
④  D 保持国际收支平衡
【单选题】 宏观调控的总体目标是()
①  充分就业
②  保持经济总量平衡
③  价格稳定
④  经济增长
【多选题】 宏观调控权可以分为( )
①  宏观调控立法权
②  宏观调控执法权
③  市场规制立法权
④  市场规制执法权
【多选题】 宏观调控权可以分为( )
①  宏观调控立法权
②  宏观调控执法权
③  市场规制立法权
④  市场规制执法权
【单选题】 充分就业的含义是( )
①  人人都有工作,没有失业者
②  消灭了周期性失业时的就业状态
③  消灭了自然失业时的就业状态
④  想工作的人都有工作
【单选题】 9.1.1充分就业的含义是( )。
①  A 人人都有工作、没有失业者
②  B 消灭了需求不足失业的就业状态
③  C 消灭了自然失业的就业状态
④  D 消灭了自愿失业的就业状态
随机题目
【多选题】 以下哪些属于“特殊儿童”,特别需要教师关注、关心和爱护( )
①  单亲家庭的孩子
②  身体有残疾的孩子
③  心理有障碍的孩子
④  学习上暂时有困难的孩子
【单选题】 以下哪一项是教育幸福的真正根基所在( )
①  教育爱
②  爱家人
③  理性的爱
④  泛爱
【判断题】 教师这个职业本身并不伟大,而于小事之中能够感受到学生因为教师的爱而健康向上的成长,这才是真正的伟大。( )
① 
② 
【多选题】 “小乌龟”类型的学生主要问题表现有哪些( )
① 
②  被动
③  注意力不集中
④  孤独
【判断题】 教师要调整心态,从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。( )
① 
② 
【单选题】 拖延症的危害主要有影响个体心理健康与生活质量和哪一点( )
①  自控水平差
②  时间管理能力差
③  影响个体人际关系和他人利益
④  影响自我认同感
【判断题】 可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。( )
① 
② 
【多选题】 学习是一种需要调动大脑能量,运用哪几点解决问题的过程,任何心理因素影响了大脑,都会影响学习效果( )
①  注意
②  记忆
③  思维
④  成绩
【单选题】 哪一点是促进青少年学生为达到某种目的而学习的心理动因,表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式,对学习起推动作用( )
①  学习动机
②  学习内容
③  学习过程
④  学习成绩
【判断题】 现代社会是激烈竞争的社会,不可能没有学习压力、生活挫折,重要的是要培养孩子应对挫折的能力。( )
① 
②