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【单选题】【消耗次数:1】
在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是( )
①
A、教学过程
②
B、学习过程
③
C、评价过程
④
D、反思过程
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在教学过程中对学生的学习进行的评价是( )
①
A、终结性评价
②
B、总结性评价
③
C、配置性评价
④
D、形成性评价
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【单选题】
教学过程是一个( )过程。
①
信息传递
②
资源共享
③
教学同步
④
知识建构
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【单选题】
在教育心理学家看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
①
学习过程
②
教学过程
③
教学环境
④
评价/反思过程
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【单选题】
教育心理学研究的核心内容是( )
①
学生
②
教师
③
教学心理
④
学习心理
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【单选题】
教育心理学研究的核心内容是( )。
①
学生
②
教师
③
教学心理
④
学习心理
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【单选题】
数学课堂教学过程就是( )的过程。
①
接受知识
②
数学活动
③
传递数学
④
解题训练
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【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
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【判断题】
技术层面的反思—技术层面的反思,强调具体教学过程中如何呈现,怎样达到想要的教学效果
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列属于教学过程的活动是
①
课外活动
②
排课表
③
布置批改作业
④
教研活动
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【判断题】
教学过程是一个特殊的认识发展的过程。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
高血压脑出血的最常见部位是( )
①
桥脑
②
延脑
③
丘脑
④
基底节、内囊
⑤
小脑
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【单选题】
恶性高血压病病变特点是( )
①
细动脉壁发生纤维素样坏死
②
细动脉壁发生炎症性改变
③
细动脉壁发生粘液变性
④
细动脉壁发生玻璃样变性
⑤
细动脉壁发生痉挛
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【单选题】
风湿性心内膜炎心瓣膜上的赘生物常发生于( )
①
二尖瓣的游离缘
②
二尖瓣的闭锁缘
③
三尖瓣的闭锁缘
④
三尖瓣的游离缘
⑤
主动脉瓣的闭锁缘
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【单选题】
风湿病变累及全身结缔组织,其中最严重的器官是( )
①
心脏
②
脑
③
关节
④
血管
⑤
皮肤
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【单选题】
关于风湿性心内膜炎的叙述正确的是( )
①
瓣膜赘生物粘连不牢固
②
受累瓣膜容易产生穿孔、断裂
③
受累瓣膜上的赘生物含有细菌
④
一般以三尖瓣受累最常见
⑤
瓣膜上的赘生物主要由血小板及纤维素组成
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【单选题】
风湿性心内膜炎最常累及的心瓣膜是( )
①
二尖瓣
②
三尖瓣
③
主动脉瓣
④
肺动脉瓣
⑤
二尖瓣,主动脉瓣联合受累
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【单选题】
风湿性心包炎病变的炎症性质为( )
①
变质性炎
②
变态反应性炎
③
渗出性炎
④
遗传性疾病所致
⑤
增生性炎
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【单选题】
慢性心瓣膜病一般不会出现( )
①
乳头肌缩短
②
瓣膜增厚、变硬
③
腱索增粗、融合
④
瓣叶间互相粘连
⑤
瓣膜断裂、穿孔
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【单选题】
下列选项中与心瓣膜关闭不全无关的是( )
①
瓣膜增厚、卷曲
②
瓣膜根部粘连
③
瓣膜环扩大
④
腱索增粗、缩短
⑤
瓣膜穿孔、破裂
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【单选题】
二尖瓣狭窄可继发以下病变除了( )
①
三尖瓣相对关闭不全
②
主动脉瓣关闭不全
③
肺褐色硬化
④
槟榔肝及脾大
⑤
左心房附壁血栓形成
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