【单选题】【消耗次数:1】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
A、学习迁移
B、创造性
C、发现教学法
D、学会学习
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【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  发现教学法
④  学会学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习
【单选题】 通常所说的“举一反三”属于( )
①  顺向正迁移
②  顺向负迁移
③  逆向正迁移
④  逆向负迁移
【单选题】 通常所说的“举一反三”属于( )。
①  顺向正迁移
②  顺向负迁移
③  逆向正迁移
④  逆向负迁移
【多选题】 我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
随机题目
【单选题】 大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,促成 、 、 、 的社会风尚。下列说法错误的是( )
①  知荣辱
②  讲义气
③  作奉献
④  促和谐
【单选题】 新时代,广大青年进行职业和人生选择的出发点和落脚点是( )。
①  个人的生存需要
②  个人的发展需要
③  人民的需要
④  社会科学文化进步的需要
【单选题】 ( )是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
①  中华传统美德
②  社会主义核心价值观
③  普世价值观
④  西方资本主义价值观
【单选题】 做好新时代青年工作,就必须引导广大青年将( )作为思想武器和行动指南,深刻认识其历史地位、丰富内涵、精神实质和实践要求,深入领会新时代坚持和发展中国特色社会主义十四条基本方略,切实增强“四个意识”,牢固树立“四个自信”,勇做担当民族复兴大任的时代新人,最大限度地实现人生价值。
①  毛泽东思想
②  习近平新时代中国特色社会主义思想
③  邓小平理论
④  科学发展观
【单选题】 以下哪一项内容是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。( )
①  自由、平等、公正、法治
②  富强、民主、文明、和谐
③  爱国、敬业、诚信、友善
④  忠诚、执着、敬业、爱岗
【单选题】 ( )提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
①  党的十九大
②  党的十八大
③  党的十六大
④  党的十七大
【单选题】 中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的( )。
①  理论来源
②  实践依据
③  理论来源和实践依据
④  事实基础
【单选题】 坚定社会主义核心价值观自信,要求我们自觉以( )来引领多样化的社会思潮,增强抵御错误价值观侵蚀的能力。
①  中国传统文化
②  科学文化知识
③  基督教精神
④  社会主义核心价值观
【判断题】 全面依法治国,基本目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 党内政治文化,是以( )为指导。
①  中华优秀传统文化
②  社会主义先进文化
③  革命文化
④  马克思主义