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【单选题】【消耗次数:1】
1.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养( ),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
参考答案:
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相关题目
【单选题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养什么,学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【判断题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①
正确
②
错误
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【单选题】
古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【多选题】
共和时代早期的古罗马学前教育以培养()为主。
①
雄辩家
②
政治家
③
农夫
④
军士
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【单选题】
3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
昆体良
④
西塞罗
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【判断题】
昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①
正确
②
错误
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【单选题】
8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①
雄辩家
②
农夫
③
军人
④
农夫和军人
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【单选题】
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
①
古希腊人
②
英国人
③
古罗马人
④
美国人
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【单选题】
古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①
和谐发展的公民
②
雄辩家
③
守法的人
④
军人
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随机题目
【单选题】
苔藓植物的孢子体_______在配子体上。( )
①
腐生
②
寄生
③
共生
④
借生 来源:考试大-自考
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【单选题】
成熟蚕豆种子的种皮上一条黑色眉状物是 。
①
种脊;
②
种脐;
③
种阜;
④
种柄
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【单选题】
输导组织中,横壁上有穿孔的属于( )
①
管胞
②
导管
③
筛管
④
伴胞
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【判断题】
苹果的果实是由子房和萼筒共同发育形成的,所以称为假果。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
维管束是指由木质部、韧皮部和形成层组成的束状分布的维管组织。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
马铃薯的薯块与甘薯的薯块是同源器官。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
毛莨科、芍药科、木兰科和罂粟科植物均主要含生物碱。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所有的叶都包括叶片、叶柄、托叶三部分。
①
正确
②
错误
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【单选题】
隐头花序是_______的特征之一。( )
①
桑科
②
胡桃科
③
三白草科
④
蓼科
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【单选题】
淀粉粒主要贮存在( )。
①
有色体
②
白色体
③
叶绿体
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