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【单选题】【消耗次数:1】
4.二战后,在( )由于幼儿园民办化形成传统,政府投入不够,幼儿园教师待遇不高,阻碍了公立幼儿园的发展。
①
日本
②
联邦德国
③
英国
④
法国
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相关题目
【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①
幼儿园课程实施
②
幼儿园课程内容
③
幼儿园课程取向
④
幼儿园课程价值取向
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
幼儿到幼儿园就会哭泣,不愿待着幼儿园,属于( )。
①
分离性焦虑
②
分离性恐惧
③
分离愤怒
④
入园紧张
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【单选题】
幼儿园办园理念与目标中,幼儿园的使命是( )。
①
为什么办园
②
办园方法
③
怎么办园
④
办什么园
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【单选题】
( )是幼儿园生存之本,是幼儿园发展的前提。
①
公开
②
服务
③
透明
④
诚信
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【单选题】
幼儿园办园理念无需考虑( )。
①
幼儿园资金周转
②
行业的发展背景
③
前瞻性与引领性
④
幼儿园自身的文化与实践
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【单选题】
幼儿园( )解读了“为什么办园、办一个什么样的幼儿园、怎么办好幼儿园”。
①
办园理念
②
办园规模
③
办园方法
④
办园原则
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【单选题】
幼儿园班级管理不涉及幼儿园( )。
①
班级环境
②
教学
③
家长管理
④
生活常规
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【单选题】
幼儿园环境是指?
①
幼儿园生活环境
②
幼儿园心理环境
③
幼儿园教育的一切外部条件
④
幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
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随机题目
【单选题】
在一切社会中,社会财富都是由
①
使用价值构成的
②
价值构成的
③
货币构成的
④
剩余价值构成的
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【单选题】
剩余价值率和利润率的关系是
①
利润率是剩余价值率的转化形式
②
利润率和剩余价值率就是一回事
③
剩余价值率总是大于利润率
④
剩余价值率总是小于利润率
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【单选题】
能准确反映资本家对工人剥削程度的因素是
①
工人工资的高低
②
工人劳动时间的长短
③
工人劳动强度的大小
④
剩余价值率的高低
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【单选题】
某企业家投入100万元资本,资本有机构成8:2,所生产商品的价值130万元,该企业的剩余价值率为
①
130%
②
80%
③
20%
④
150%
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【单选题】
利润率向平均利润率转化的过程同时就是
①
价值转化为生产价格的过程
②
剩余价值率转化为利润率的过程
③
各部门资本家重新瓜分剩余价值的过程
④
剩余价值转化为利润的过程
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【单选题】
某工厂原工作日为8小时,必要劳动时间和剩余劳动时间各为4小时,若采用相对剩余价值生产方法,增加剩余劳动时间2小时,则剩余价值率为
①
100%
②
300%
③
200%
④
250%
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【单选题】
把预付资本划分为不变资本和可变资本的依据是
①
在价值增值过程中的作用不同
②
资本投入不同部门的周转速度不同
③
不同部门资本的有机构成不同
④
资本在不同部分价值周转的方式不同
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【单选题】
货币的本质是
①
价值符号
②
流通手段
③
支付手段
④
固定充当一般等价物的特殊商品
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【单选题】
具体劳动和抽象劳动是
①
两种劳动
②
两次劳动
③
两个过程的劳动
④
同一劳动过程的两种规定
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【单选题】
形成商品价值量的劳动是以
①
具体劳动为尺度的
②
简单劳动为尺度
③
复杂劳动为尺度的
④
个别劳动为尺度的
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