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【单选题】【消耗次数:1】
不少人分不清管理和领导这两个概念的差别。其实,领导是( )。
①
对下属进行授权以实现组织既定目标的过程
②
对所拥有的资源进行计划、组织、指挥、监控以实现组织目标的过程
③
通过沟通,影响组织成员,使他们追随其所指引的方向,努力实现组织目标的过程
④
通过行政性职权的运用,指挥组织成员按既定行动方案去努力实现组织目标的过程
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相关题目
【单选题】
不少人分不清管理和领导这两个概念的区别。其实,领导是指()
①
对下属进行授权以实现组织既定目标的过程
②
对所拥有的资源进行计划、组织、领导和控制以实现组织目标的过程
③
通过沟通,影响组织成员使他们追随其所指引的方向,努力实现组织目标的过程
④
通过行政职权的运用,指挥组织成员按既定行动方案去实现组织目标的过程。
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【判断题】
领导是指引和影响他人、群体或组织在一定条件下实现目标的行动过程
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指一定组织中的管理者,通过计划、组织、领导与控制,协调他人的活动,带领人们既有效果,又有效率去实现组织目标的过程。
①
管理
②
指挥
③
协调
④
指导
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【判断题】
社区教育管理就是对社区教育资源(包括人力、物力、财力和信息等)进行合理组合,使之有效运转,以实现组织目标的协调活动过程,也是对社区内的教育资源进行开发、利用,以实现社区教育的最终目标的一种组织力量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不少人分不清管理和领导这两种概念的差别。其实,领导更强调的是:
①
对下属进行授权以实现组织既定目标的过程
②
对所拥有的资源进行计划、组织、指挥、监控以实现组织目标的过程
③
通过沟通,影响组织成员,使他们追随其所指引的方向,努力实现组织目标的过程
④
通过行政性职权的运用,指挥组织成员按既定行动方案去实现组织目标的过程
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【判断题】
组织结构是实现组织目标的一种手段,而组织目标源于组织的总体战略,因此,组织战略决定组织结构
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果管理不能有效促进组织目标的实现,那么管理就( )。
①
没有任何意义
②
有其他意义
③
无法实现
④
很难实现
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【判断题】
人力资源管理主要是要考虑组织目标的实现而对于员工个人的发展则不是组织的目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
组织目标和发展目标既有联系,又有区别。属于组织目标的是( )。
①
提高客服部的沟通能力
②
提升客户接待量,达到每天25名客户
③
提高销售部门成员的销售技能
④
提升对外交流部的外语口语水平
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【多选题】
施工现场管理是运用科学的思想、组织、方法和手段对生产要素进行有计划的(),来保证预定目标的实现。
①
组织
②
控制
③
指导
④
协调
⑤
激励
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随机题目
【单选题】
保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是:( )
①
制定计划
②
确定观察对象
③
撰写观察报告
④
执行计划
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【单选题】
与所研究的问题无关,但却会影响研究效果的变量称为:()
①
自变量
②
因变量
③
无关变量
④
反应变量
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【单选题】
对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是:()
①
个案跟踪研究
②
个案追踪研究
③
个案追因研究
④
个案临床研究
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【多选题】
在实验实施阶段,应完成的任务具体有:( )
①
操纵自变量
②
控制自变量
③
观察和测量因变量
④
控制无关变量
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【多选题】
运用个案法研究学前教育问题时,一般由[?]四个基本步骤组成。
①
选定研究对象
②
制订研究计划
③
实施研究计划
④
形成研究结论和撰写研究报告
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【多选题】
影响教育实验外在效度的因素有:( )
①
测验的交互作用
②
抽样偏差和实验处理的交互作用
③
实验安排的副效应
④
多重处理干扰
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【多选题】
根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法分为:( )
①
时间取样观察法
②
有结构观察法
③
无结构观察法
④
事件取样观察法
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【多选题】
测验法的优点是:( )
①
效率高
②
比较准确可靠
③
施测过程容易控制
④
结果处理方便
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【多选题】
根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲,访谈分为:( )
①
非结构性访谈
②
间接访谈
③
直接访谈
④
结构性访谈
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【多选题】
观察记录表的主要形式有:( )
①
事件取样记录表
②
时间取样记录表
③
行为核对表
④
等级评定记录表
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