【多选题】【消耗次数:1】
设计结束语的策略有( )。
总结归纳式
升华主题式
开拓延伸式
承上启下式等。
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【多选题】 设计结束语的策略有( )。
①  A.总结归纳式
②  B.升华主题式
③  C.开拓延伸式
④  D.承上启下式等。
【判断题】 升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①  正确
②  错误
【多选题】 设计提问语的策略有( )。
①  凸显式
②  启发式
③  设疑想象式
④  对比激思式
【多选题】 设计提问语的策略有( )。
①  A.凸显式
②  B.启发式
③  C.设疑想象式
④  D.对比激思式
【多选题】 使用结束语,有下列要求
①  忌拖沓
②  忌仓促
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④  忌布置作业
【单选题】 下面哪项符合结束语的要求()
①  拖沓延误
②  仓促结束
③  平淡结束
④  重点概括
【多选题】 符合“请示”要求的结束语是( )。
①  以上事项,请尽快批准
②  事关重大,请尽快研究后批复
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【单选题】 符合“请示”要求的结束语是;
①  以上事项,请尽快批准
②  事关重大,请尽快研究后批复
③  当否,请回复
④  .当否,请批示
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【简答题】 通过变量的地址进行的访问,称为[填空1]访问。
【简答题】 #include stdio.hint main(){void swap(int *p1,int *p2);int a,b;int*pointer_1,*pointer_2;printf(please enter a and b:scanf(%d,%d,a,pointer_1=pointer_2=if(ab) swap(pointer_1,pointer_2);printf(%d,%d\n,a,b);return 0;} void swap(int *p1,int *p2){int temp;temp=*p1;*p1=*p2;*p2=temp;}若输入5,9,则输出为[填空1]。
【简答题】 若有p=printf(“%o”,p);则输出的是a的[填空1]。
【简答题】 定义指针变量时必须指定[填空1]。
【简答题】 指针类型的数据可以作为函数参数时,是将一个变量的[填空1]传递到另一个函数中。
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【简答题】 #include stdio.hint main(){char a[ ]=I love China!,b[20];int i;for(i=0;*(a+i)!=\0i++)*(b+i)=*(a+i);*(b+i)=\0//printf(string a is:%s\n//printf(string b is:for(i=0;b[i]!=\0i++)printf(%c,b[i]);printf(\nreturn 0;}以上程序运行结果为[填空1]。
【简答题】 C语言中将地址形象化地称为[填空1]。
【简答题】 指针变量的值是[填空1]。