【判断题】【消耗次数:1】
一般来说,钢材的含碳量增加,其塑性也增加( )。
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【判断题】 一般来说,钢材的含碳量增加,其塑性也增加( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般来说,钢材硬度愈高,强度也愈大( )。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于钢材中含碳量说法有错误的一项是( )。
①  含碳量过高还会增加钢的冷脆性和时效敏感性,降低抗腐蚀性和可焊性
②  钢材随含碳量的越高,强度和硬度越高
③  一定范围内,钢材随含碳量的增加,塑性和韧性相应降低
④  当含量超过1%时,钢材的极限强度开始下降
【判断题】 随含碳量提高,建筑钢材的强度、硬度均提高,塑性和韧性降低。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢的含碳量一般为( )。
①  2%以下
②  大于3%
③  2%以上
【单选题】 钢材的含碳量越低,则(??)。
①  强度越高,塑性越好
②  屈服台阶越长,伸长率越大,塑性越好
③  屈服台阶越短,伸长率也越短,塑性越差
④  强度越低,塑性越差
【判断题】 碳中和,既取决于碳排放量的减少,也取决于碳吸收(含碳封存、碳利用)量的增加。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢结构用钢的含碳量一般不大于0.22%
①  正确
②  错误
【判断题】 钢材的强度和硬度随含碳量的提高而提高。
①  正确
②  错误
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【单选题】 决定课程地位的因素是(   )。
①  课程内容
②  课程结构
③  课程性质
④  课程管理
【单选题】 课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是(  )。
①  知识、能力、方法
②  知识、过程、价值观
③  知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
④  知识、能力、情感态度
【单选题】 小学三至四年级,要求学生累计认识常用汉字(  )。
①  2500个
②  2300个
③  2100个
④  2000个以下
【单选题】 最早提出语文教学要培养学生语感的是(   )。
①  夏丐尊
②  叶圣陶
③  郭沫若
④  峻青
【单选题】 从课堂实施的活动空间来看,最主要的条件性课程资源是( )。
①  考试要求
②  班级课堂
③  上级文件
④  家长要求
【单选题】 语文素养的核心是( )。
①  语感
②  字词
③  阅读
④  作文
【单选题】 我国有专门用于写字的教材在(   )。
①  唐朝
②  宋朝
③  明朝
④  清朝
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①  拓展阅读
②  教材
③  习作
④  交流
【判断题】 语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。
①  正确
②  错误
【判断题】 写字教学不需要培养学生良好的写字习惯。
①  正确
②  错误