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【单选题】【消耗次数:1】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指( )
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分,弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义,能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
参考答案:
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相关题目
【单选题】
先学习的材料对后学习材料的干扰,叫做( )。
①
前摄抑制
②
后摄抑制
③
遗忘
④
识记
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【单选题】
74、后学习的材料对回忆先前学习的材料的干扰作用叫( )。
①
干扰抑制
②
双重抑制
③
后摄抑制
④
前摄抑制
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【判断题】
意义记忆是在对事物的意义和逻辑关系理解的基础上,对学习材料的记忆,它是一种更有效的记忆方式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
①
开始部分
②
结尾部分
③
中间部分
④
开始和结尾部分
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【单选题】
在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是?
①
开始部分
②
结尾部分
③
中间部分
④
开始和结尾部分
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【判断题】
培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
对大多数学生和学习材料而言,集中复习的效果优于分散复习的效果。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对大多数学生和学习材料而言,集中复习的效果优于分散复习的效果。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
79、先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用叫( )。
①
干扰抑制
②
双重抑制
③
后摄抑制
④
前摄抑制
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随机题目
【判断题】
在双代号网络图中,虚箭杆只具有断路与联系作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
网络中通常只允许出现一条关键线路。
①
正确
②
错误
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【单选题】
网络计划中,工作最早开始时间应为( )。
①
所有紧前工作最早完成时间的最大值
②
所有紧前工作最早完成时间的最小值
③
所有紧前工作最迟完成时间的最大值
④
所有紧前工作最迟完成时间的最小值
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【单选题】
在组织流水施工时,通常施工段数目m与施工过程数n之间的关系应该是( )。
①
m≥n
②
m≤n
③
m=n
④
无关系
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【单选题】
下列( )说法是错误的。
①
总时差为零的工作是关键工作
②
由关键工作组成的线路是关键线路
③
总时差为零,自由时差一定为零
④
自由时差是局部时差,总时差是线路性时差
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【单选题】
在劳动量消耗动态曲线图上允许出现( )。
①
短期高峰
②
长期低陷
③
短期低陷
④
A和B
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【单选题】
网络计划的缺点是( )。
①
不能反映工作问题的逻辑
②
不能反映出关键工作
③
计算资源消耗量不便
④
不能实现电算化
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【多选题】
下列( )参数为工艺参数。
①
施工过程数
②
施工段数
③
流水步距
④
流水节拍
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【单选题】
选择每日工作班次,每班工作人数,是在确定( )参数时需要考虑的。
①
施工过程数
②
施工段数
③
流水步距
④
流水节拍
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【单选题】
施工场地周边有无汽车维修厂,属于( )。
①
能源调查
②
交通调查
③
材料调查
④
半成品及成品调查
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