【单选题】【消耗次数:1】
仲裁庭由( )名或者( )名仲裁员组成。
1、3
3、5
1、5
5、7
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【单选题】 仲裁庭由( )名或者( )名仲裁员组成。
①  1、3
②  3、5
③  1、5
④  5、7
【单选题】 仲裁庭可以由( )名仲裁员或者一名仲裁员组成?
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 独任仲裁庭是指由( )名仲裁员组成的仲裁庭?
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 甲、乙因合同纠纷达成仲裁协议甲选定A仲裁员乙选定B仲裁员另由仲裁委员会主任指定一名首席仲裁员3人组成仲裁庭。仲裁庭在作出裁决时产生了两种不同意见。根据《仲裁法》的规定仲裁庭应当采取的做法是
①  按多数仲裁员的意见作出裁决
②  按首席仲裁员的意见作出裁决
③  提请仲委员会作出裁决
④  提请仲裁委员会主任作出裁决
【单选题】 劳动争议仲裁委员会裁决劳动争议案件实行仲裁庭制。设首席仲裁员,仲裁庭由仲裁委员组成,人数是( )
①  3名
②  5名
③  7名
④  9名
【单选题】 A公司与B公司因合同纠纷达成仲裁协议,A公司选定张某为仲裁员,B公司选定王某为仲裁员,另由仲裁委员会主任丁某指定郝某为首席仲裁员,3人组成仲裁庭进行案件审理。仲裁庭在作出裁决时产生了三种不同的意见。根据规定,下列做法中,符合规定的是(  )。
①  提请仲裁委员会进行裁决
②  按郝某的意见作出裁决
③  提请主任丁某作出裁决
④  应当重新选定仲裁员后重新审理
【判断题】 仲裁庭调解必然发生在当事人申请仲裁和仲裁庭组成之后。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪一项不是仲裁庭组成的类型?( )
①  独任仲裁庭
②  复数商事仲裁庭
③  偶数商事仲裁庭
④  三人仲裁庭
【单选题】 一般仲裁庭的组成人员是( )
①  1人
②  3人
③  5人
④  7人
【单选题】 设A ={1,3,5,7},B = {5, 7, 9,11},则A∪B是()
①  {1,3, 5}
②  {1,3,5,7}
③  {1, 3, 5, 7,9}
④  {1, 3, 5, 7,9, 11}
随机题目
【判断题】 目标取向评价的特点就是将评价的操作过程以“质”的刻画方式而复杂化了。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
【单选题】 以下不属于学习评价的目的地是( )。
①  师生活动质量的判断
②  进一步明确学习目标
③  依据学业对学生排序
④  为师生活动提供反馈