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【判断题】【消耗次数:1】
经济法主体,是指在经济法律关系中享有一定权利、承担一定义务的当事人或参加者。
①
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②
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相关题目
【判断题】
经济法律关系的内容是经济法律关系的主体在经济法律关系中所享有的经济权利和承担的经济义务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
经济法律关系最主要参加者是
①
国家机关
②
企业
③
企业的内部组织
④
公民
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【单选题】
经济法律关系最主要的参加者是( )
①
企业
②
国家
③
公民
④
国家机关
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【判断题】
经济权利和经济义务是构成经济法律关系内容的两个组成部分,因此决定经济法主体双方一方享有经济权利,另一方只能承担经济义务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
经济法主体依法必须为一定行为和不为一定行为的责任属于经济法主体的
①
经济权利
②
经济义务
③
经济职权
④
经营管理权
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【判断题】
未取得经济法律关系的主体资格的组织不能参与经济法律关系,不能从中享有权利和承担义务,不受法律保护。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济职权是经济法律关系主体共有的权利。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在某些情况下,国家也可以作为经济法主体参加经济法律关系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
经济法律关系主体权利义务所指向的对象时( )
①
客体
②
内容
③
行为
④
事件
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【单选题】
经济法律关系主体权利和义务所指向的对象是?
①
客体
②
内容
③
行为@事件
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随机题目
【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。
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【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上,学术界长期以来一直众说纷纭,具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“”。
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【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层的家庭的语言类型进行过系统的观察与研究,他认为中产阶级家庭和劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码,这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
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【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步的关系。
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【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
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【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上,学术界长期以来一直众说纷纭,具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。
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【简答题】
就个体社会化的横向结构而言,其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
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