【多选题】【消耗次数:1】
确定构件任一截面上内力值的方法可以采用()。
截面法
结点法
直接法
解析法
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【单选题】 结点法和截面法是计算( )的两种基本方法。
① 
② 
③  刚架
④  桁架
【单选题】 结点法和截面法是计算( )的两种基本方法。
① 
② 
③  刚架
④  桁架
【单选题】 梁产生纯弯曲时,过梁内任一点的任一截面上的剪应力都等于零。
①  正确
②  错误
【判断题】 梁产生纯弯曲时,过梁内任一点的任一截面上的剪应力都等于零。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 结构某一截面内力影响线将()而改变
①  随实际荷载
②  不随实际荷载
【单选题】 关于下列结论:?1)同一截面上正应力???与切应力???必相互垂直。?2)同一截面上各点的正应力???必定大小相等,方向相同。?3)同一截面上各点的切应力???必相互平行。现有四种答案,正确答案是(???)
①  ?1)
②  ?1)、?3)
③  ?2)、?3)
④  ?1)、?2)
【单选题】 下列结论中哪些是正确的是()。(1)截面法是分析杆件内力的方法。(2)截面法是分析杆件应力的方法。(3)截面法是分析杆件截面上内力与应力关系的基本方法。
①  全错
②  (2)
③  (1)
④  (3)
【单选题】 静定梁任一截面剪力影响线在该截面两侧的影响线必然是( )。
①  斜交该点
②  相互平行
③  相互垂直
④  相交于一点
【单选题】 静定梁任一截面剪力影响线在该截面两侧的影响线必然是()。
①  斜交该点
②  相互平行
③  相互垂直
④  相交于一点
【判断题】 联合桁架杆件内力只能采用截面法求解。
①  正确
②  错误
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【多选题】 能够提升教师幸福感的做法有( )
①  追求内心的安闲与宁静
②  追求物质享受
③  追求权利
④  学会压力管理
⑤  参加体育锻炼
【多选题】 教育事业改革是“有方向、有立场、有原则的”,聚焦“( )、( )、( )”这一教育根本问题。
①  为谁培养人
②  培养什么人
③  用什么培养人
④  怎么培养人
【多选题】 研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平( ),他们的学生心理健康水平( )。
①  越高;越低
②  越低;越高
③  越高;越高;
④  越低;越低
【多选题】 要加强德育内容体系和工作体系的顶层设计,坚持用( )、( )统筹推进德育工作。
①  系统观点
②  法治思维
③  系统思维
④  法治观点
【多选题】 关爱的道德取向,包括对( )、( )和( )的理解
①  自我
②  关系
③  道德
④  情感
【单选题】 需要层次论指出,人最高级的需要是( )。
①  生理需要
②  安全需要
③  自我实现需要
④  归属和爱的需要
【单选题】 有效教学质量观的( )是,提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
①  关键
②  目标
③  核心
④  重点
【单选题】 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有因个人情绪、好恶实施或者( )实施教育惩戒的行为。
①  针对性
②  选择性
③  歧视性
④  强迫性
【单选题】 学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和( )。
①  检验
②  总结
③  丰富
④  表达
【单选题】 对于成功或失败进行归因时,属于内部稳定的不可控因素是( )
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度