与一个投影面垂直的直线，必定与另外两个投影面______

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【单选题】【消耗次数：1】

① 平行

② 垂直

③ 倾斜

④ 相交

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【单选题】与一个投影面平行，一定与其他两个投影面垂直，这样的平面称为投影面（）。

① 垂直面

② 侧垂面

③ 平行面

④ 一般位置面

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【单选题】垂直于一个投影面而与另两个投影面倾斜的平面称为投影面（）。

① 平行面

② 倾斜面

③ 一般位置平面

④ 垂直面

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【单选题】平行于一个投影面，倾斜于另两个投影面的直线，称为（）。

① 投影面平行线

② 投影面垂直线

③ 一般位置直线

④ 不能确定

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【单选题】平行于一个投影面，垂直于另两个投影面的平面，称为投影面（）。

① 垂直面

② 平行面

③ 侧垂面

④ 正立面

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【单选题】与一个投影面垂直的直线，我们称为______

① 投影面平行线

② 投影面垂直线

③ 一般位置直线

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【判断题】平行于一个投影面，垂直于另两个投影面的平面称为投影面平行面。

① 正确

② 错误

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【单选题】平行于一个投影面倾斜于其他投影面的直线称为_____

① 投影面平行线

② 投影面垂直线

③ 一般位置直线

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【单选题】当一个面平行于一个投影面时，必（）于另外两个投影面。

① 平行

② 垂直

③ 倾斜

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【单选题】当一条线垂直于一个投影面时，必（）于另外两个投影面。

① 平行

② 垂直

③ 倾斜

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【判断题】投影面垂直线有两个投影面反映实长。

① 正确

② 错误

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【单选题】教学组织的基本类型有（）

① 班级授课组织、分组教学组织、个别化教学

② 个别学习、伙伴学习、合作学习

③ 分组教学组织、个别化教学、个别学习

④ 班级授课、分组教学、情景模式

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【单选题】关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》疑一文中就曾阐述过。

① 泰勒

② 杜威

③ 布鲁纳

④ 斯宾塞

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【单选题】（）是最古适用范围最广的课程课程类型。

① 活动课程

② 学科课程

③ 分科课程

④ 综合课程

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【单选题】最早在理论上论述了班级授课制的教育家是（）

① 赫尔巴特

② 乔伊斯

③ 夸美纽斯

④ 裴斯泰洛齐

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【单选题】在课程要素中，（）是支配课程的核心要素。

① 原理

② 技能

③ 方法

④ 价值观

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【单选题】怎样组织和引导教学对话？基本策略是：恰当提问和( )。

① 创设对话情境

② 构建师生关系

③ 进行启发式教学

④ 适度引导

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【单选题】（）的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。

① 夸美纽斯

② 杜威

③ 斯宾塞

④ 赫尔巴特

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【单选题】如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法，可以把教学方法归结为三种基本类型：提示型教学方法；共同解决问题型教学方法；（）型教学方法。

① 自学

② 自主

③ 讨论

④ 合作

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【单选题】施瓦布认为课程不是教材这一个因素，而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。

① 学校

② 教学目标

③ 课程标准

④ 环境

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【单选题】教学方法选择的要求：一是符合特定课程与教学目标；二是适合特定的（）；三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。

① 学生学习水平

② 教学情境

③ 教学过程

④ 课程内容

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