在不同的历史时代、不同的社会制度、不同的阶级中，道德标准是不同的

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【判断题】不同社会制度的国家中，管理也具有共性

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【单选题】不同的历史时期，有不同的道德标准，职业道德也不例外。这表明了职业道德具有明显的（）特点。

① 行业性

② 实用性

③ 广泛性

④ 时代性

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【单选题】爱国主义是历史的、具体的，在不同的时代具有

① 不同的形式

② 不同的传统

③ 不同的内涵

④ 不同的文化背景

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【单选题】法律即使在不同的社会制度下也往往相似，可以相互借鉴的是（）。

① 维护阶级统治的那部分法律

② 执行社会公共事务的那部分法律

③ 所有的法律

④ 最高权力机关制定的法律

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【判断题】爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，其内涵不同。

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【判断题】不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着相同的历史使命。

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【单选题】根据不同的标准，可以对法作不同的分类，划分根本法和普通法依据的标准是（　）。

① 根据法的主体、调整对象和渊源所作的分类

② 根据法的内容、效力和制定程序所作的分类

③ 根据法的空间效力、时间效力或对人的效力所作的分类

④ 根据法的内容所作的分类

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【单选题】根据本课程，在不同的历史时期、面对不同的历史任务，社会主义的社会公德建设具有哪种性质（）？

① 传播性

② 阶段性

③ 特殊性

④ 社会性

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【单选题】阶级斗争根源于不同阶级之间（）

① 政治态度上的根本对立

② 物质利益上的根本对立

③ 意识形态上的根本对立

④ 社会分工中的不同角色

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【单选题】不同的时代条件，对爱国主义提出不同的时代要求。在新的历史时期，我国人民爱国主义的主题是（）

① 否定我们的缺点和失误

② 强化民族自尊感民族自信心

③ 建设和发展中国特色社会主义

④ 拒绝接受其他民族和国家的任何东西

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【单选题】不属于幼儿高级情感的发展包括( )。

① 责任感

② 道德感

③ 理智感

④ 美感

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【单选题】与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿( )。

① 3个月左右

② 4个月左右

③ 5个月左右

④ 6个月左右

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【判断题】 4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。

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【判断题】儿童的早期依恋对其日后的情感会产生较大的影响。

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【判断题】依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。

① 正确

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【单选题】下列中（）不是自我体验。

① 自尊

② 自信

③ 内疚

④ 自立

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【单选题】下列中（）不属于自我调控。

① 自制

② 自立

③ 自主

④ 自信

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【单选题】儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。

① 与生理需要是否得到满足有直接关系

② 是出生后适应新环境需要的产物

③ 情绪天生具有系统化、社会性的特点

④ 新生儿的情绪和间接动机相联系

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【单选题】情绪的表达方式不包括( )。

① 肢体语言

② 思维活动

③ 面部表情

④ 言语表情

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【单选题】关于情绪的叙述，下列（）项不正确。

① 情绪的发展趋势之一是日趋稳定

② 大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段

③ 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

④ 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

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