【多选题】【消耗次数:1】
令 F(x): x 喜欢步行, G( x): x 喜欢骑自行车, H(x): x 喜欢乘汽车,令前提: x(F(x) ? ?G(x)), x(G(x) ú H(y)), $x?H(x),则下面是其有效结论的有:
$x?F(x)
xG(x)
?xF(x)
$xG(x)
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【判断题】 令 F(x): x 喜欢步行, G( x): x 喜欢骑自行车, H(x): x 喜欢乘汽车,令前提: x(F(x) ? ?G(x)), x(G(x) ú H(y)), $x?H(x),则 xG(x) 是其有效结论。
①  正确
②  错误
【多选题】 令前提: x(F(x) úG(x)), ?$xG(x),则下面是其有效结论的有:
①  $xF(x)
②  $x ? G(x)
③  xF(x)
④  $x(F(x) ú G(x))
【多选题】 设: F(x):x 能表示成分数, G(x):x 为无理数, H(x)为有理数,令前提: x(G(x) ??F(x)), x(H(x) ?F(x)),则下面是其有效结论的有:
①  x(H(x) ??G(x))
②  ?$x(H(x) ùG(x))
③  $x(H(x) ??G(x))
④  ?x(H(x) ?G(x))
【多选题】 设: F(x):x 为有理数, G(x):x 为无理数, R(x)为实数, H(x)为虚数,令前提: x((F(x) úG(x)) ?R(x)), x(H(x) ??R(x)),则下面是其有效结论的有:
①  x(?(F(x) ú G(x)))
②  x(H(x) ? (?F(x) ù?G(x)))
③  $x(H(x) ? (?F(x) ù?G(x)))
④  x(H(x) ? ?(F(x) ú G(x)))
【判断题】 f(x)=1,g(x)=|x|/x;f(x)=g(x)
①  正确
②  错误
【判断题】 f(x)=x,g(x)=(√x)^2;f(x)=g(x)
①  正确
②  错误
【判断题】 f(x)=|x|,g(x)=√x^2;f(x)=g(x)
①  正确
②  错误
【简答题】 自然数里,a=2,f (x,y)=x+y,g (x,y)=x·y,F (x,y): x=y。公式“$xF(f(x,x),g(x,x))”的真值:[填空1]
【判断题】 f(x)=x^2,g(x)=√(x^4 );f(x)=g(x)
①  正确
②  错误
【多选题】 令 F(x): x 是汽车, G( y): y 是火车, H(x, y): x 比 y 跑得快,则命题“有的火车比所有的汽车跑得快”符号化不正确的有:
①  $x$y(F(x) ù G( y) ù H(x, y))
②  x$y(F(x) ù G( y) ? H(x, y))
③  $xy(F(x) ù (G( y) ? H(x, y)))
④  $xy(F(x) ù G( y) ù H(x, y)).
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【单选题】 培训项目的后勤设计主要包括相关文书工作、( )和培训信息系统的构建。
①  培训场地的选择
②  培训安全保障
③  培训制度建立
④  培训环境的准备
【单选题】 想发动学员讨论,在培训室座椅摆放中( )的排列应该是最好的。
①  马蹄形
②  教室形
③  圆周式
④  鱼骨式
【单选题】 下列不属于培训目标类别的是( )。
①  提高员工在企业中的角色意识
②  态度动机的转变
③  获得知识,提高技能
④  满足企业长远发展的需要
【单选题】 对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时,不宜采用的调查方法是( )。
①  观察法
②  访谈法
③  工作分析法
④  问卷调查法
【单选题】 培训需求调查计划的内容不包括( )。
①  取得主管领导的审批意见
②  确定培训需求调查工作的目标
③  制定调查工作的行动计划
④  选择合适的培训需求调查方法
【单选题】 在评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①  评价指标
②  环境条件
③  绩效标准
④  作业表现
【单选题】 ( )主要负责本企业员工培训的计划、组织、控制、指挥等管理性工作。
①  培训者
②  培训专业人员
③  培训管理者
④  培训主管
【单选题】 在制定培训规划时,排序的基本依据是( )。
①  任务说明的结果
②  绩效分折的结果
③  需求分析的结果
④  工作分析的结果
【单选题】 培训需求评估主要是组织分析、( )和人员分析。
①  团队分析
②  缺口分析
③  任务分析
④  胜任力分析
【单选题】 ( )是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距的方法。
①  访谈法
②  工作任务分析法
③  重点团队分析法
④  观察法