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【多选题】【消耗次数:1】
令 F(x): x 喜欢步行, G( x): x 喜欢骑自行车, H(x): x 喜欢乘汽车,令前提: x(F(x) ? ?G(x)), x(G(x) ú H(y)), $x?H(x),则下面是其有效结论的有:
①
$x?F(x)
②
xG(x)
③
?xF(x)
④
$xG(x)
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相关题目
【判断题】
令 F(x): x 喜欢步行, G( x): x 喜欢骑自行车, H(x): x 喜欢乘汽车,令前提: x(F(x) ? ?G(x)), x(G(x) ú H(y)), $x?H(x),则 xG(x) 是其有效结论。
①
正确
②
错误
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【多选题】
令前提: x(F(x) úG(x)), ?$xG(x),则下面是其有效结论的有:
①
$xF(x)
②
$x ? G(x)
③
xF(x)
④
$x(F(x) ú G(x))
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【多选题】
设: F(x):x 能表示成分数, G(x):x 为无理数, H(x)为有理数,令前提: x(G(x) ??F(x)), x(H(x) ?F(x)),则下面是其有效结论的有:
①
x(H(x) ??G(x))
②
?$x(H(x) ùG(x))
③
$x(H(x) ??G(x))
④
?x(H(x) ?G(x))
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【多选题】
设: F(x):x 为有理数, G(x):x 为无理数, R(x)为实数, H(x)为虚数,令前提: x((F(x) úG(x)) ?R(x)), x(H(x) ??R(x)),则下面是其有效结论的有:
①
x(?(F(x) ú G(x)))
②
x(H(x) ? (?F(x) ù?G(x)))
③
$x(H(x) ? (?F(x) ù?G(x)))
④
x(H(x) ? ?(F(x) ú G(x)))
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【判断题】
f(x)=1,g(x)=|x|/x;f(x)=g(x)
①
正确
②
错误
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【判断题】
f(x)=x,g(x)=(√x)^2;f(x)=g(x)
①
正确
②
错误
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【判断题】
f(x)=|x|,g(x)=√x^2;f(x)=g(x)
①
正确
②
错误
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【简答题】
自然数里,a=2,f (x,y)=x+y,g (x,y)=x·y,F (x,y): x=y。公式“$xF(f(x,x),g(x,x))”的真值:[填空1]
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【判断题】
f(x)=x^2,g(x)=√(x^4 );f(x)=g(x)
①
正确
②
错误
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【多选题】
令 F(x): x 是汽车, G( y): y 是火车, H(x, y): x 比 y 跑得快,则命题“有的火车比所有的汽车跑得快”符号化不正确的有:
①
$x$y(F(x) ù G( y) ù H(x, y))
②
x$y(F(x) ù G( y) ? H(x, y))
③
$xy(F(x) ù (G( y) ? H(x, y)))
④
$xy(F(x) ù G( y) ù H(x, y)).
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随机题目
【单选题】
培训项目的后勤设计主要包括相关文书工作、( )和培训信息系统的构建。
①
培训场地的选择
②
培训安全保障
③
培训制度建立
④
培训环境的准备
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【单选题】
想发动学员讨论,在培训室座椅摆放中( )的排列应该是最好的。
①
马蹄形
②
教室形
③
圆周式
④
鱼骨式
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【单选题】
下列不属于培训目标类别的是( )。
①
提高员工在企业中的角色意识
②
态度动机的转变
③
获得知识,提高技能
④
满足企业长远发展的需要
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【单选题】
对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时,不宜采用的调查方法是( )。
①
观察法
②
访谈法
③
工作分析法
④
问卷调查法
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【单选题】
培训需求调查计划的内容不包括( )。
①
取得主管领导的审批意见
②
确定培训需求调查工作的目标
③
制定调查工作的行动计划
④
选择合适的培训需求调查方法
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【单选题】
在评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①
评价指标
②
环境条件
③
绩效标准
④
作业表现
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【单选题】
( )主要负责本企业员工培训的计划、组织、控制、指挥等管理性工作。
①
培训者
②
培训专业人员
③
培训管理者
④
培训主管
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【单选题】
在制定培训规划时,排序的基本依据是( )。
①
任务说明的结果
②
绩效分折的结果
③
需求分析的结果
④
工作分析的结果
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【单选题】
培训需求评估主要是组织分析、( )和人员分析。
①
团队分析
②
缺口分析
③
任务分析
④
胜任力分析
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【单选题】
( )是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距的方法。
①
访谈法
②
工作任务分析法
③
重点团队分析法
④
观察法
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