教师分析音乐的能力包括选择作品的能力和演奏示范的能力

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【多选题】教师表现音乐的能力包含

① 歌唱能力

② 随乐动作

③ 演奏能力

④ 课堂设计能力

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【单选题】学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()

① 初步的美术表现能力

② 适当地进行迁移运用的能力

③ 初步的艺术判断能力

④ 适当地叙述视觉形式的能力

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【多选题】以下哪些能力属于幼儿的音乐欣赏能力

① 听力

② 想象力

③ 随乐运动能力

④ 表达能力

⑤ 表现能力

⑥ 注意力

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【单选题】教师的教学能力属于能力类型中的（）。

① 专业能力

② 社会能力

③ 方法能力

④ 创造能力

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【多选题】教师通用能力的主要内容包括（）

① A有效协调人际关系与沟通表达的能力

② B问题解决与研究的能力

③ C创新性思维与实践的能力

④ D批判性反思与不断学习的能力

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【多选题】企业战略能力分析包括( )

① 企业财务能力分析

② 企业营销能力分析

③ 组织效能分析

④ 企业文化分析

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【多选题】盈利能力财务分析内容包括（　　）。

① 营业收入构成及增减变动分析、季节性波动分析

② 利润来源分析，影响盈利能力连续性和稳定性的主要因素分析

③ 经营成果变化的原因分析

④ 非经常性损益、合并财务报表范围以外的投资收益、少数股东损益的影响分析

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【单选题】音乐感知能力不包括( )。

① 旋律感

② 声响

③ 音高辨别

④ 节奏感

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【判断题】幼儿音乐教育与幼儿发展包括儿童的身心发展和音乐能力的发展

① 正确

② 错误

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【多选题】教师应具备的基本能力包括

① 了解学生及同学交往的能力

② 语言表达能力

③ 运用现代教育技术手段的能力

④ 组织管理能力

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随机题目

【单选题】与青少年的错误信念辩论时，要注意（）。

① 严厉批评其错误观念

② 可以运用教师的权威压服学生

③ 要加强学生的思想政治教育

④ 不要批评、不要压制学生，允许学生充分表达

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【单选题】建构焦虑等级时，应当避免的是（）。

① 求助者说出引起焦虑的事件或情境

② 求助者将引起焦虑的事件或情境排序

③ 求助者给引起焦虑的事件或情境打分

④ 咨询师给事件或情境指定焦虑分数

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【单选题】谈话中不正确的操作是（）。

① 交谈中一般不做笔录和录音

② 即使对方同意，也不可录像

③ 谈话的信息依靠临场记忆整理

④ 征得求助者同意后，可做笔录

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【单选题】对一般行为问题可以通过宣泄的方式辅导，即（）。

① 向信任的人倾诉

② 攻击对方以释放愤怒

③ 想哭的时候就放声大哭

④ 把心里想的话对人说出来

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【单选题】自我意识是人格的主要成分，其结构中不包括（）。

① 自我认识

② 自我体验

③ 自我觉察

④ 自我调控

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【单选题】 “我不高兴都是因为别人不好”，其特点是（）。

① 绝对化倾向

② 以偏概全

③ 糟糕至极

④ 灾难化

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【单选题】心理辅导室的日常工作中，不包括（）。

① 心理健康教育

② 班级管理

③ 心理健康知识宣传

④ 相关人员心理健康知识的培训

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【单选题】下列关于心理异常错误的说法是（）。

① 异常心理可以部分地改善

② 异常心理无法被矫正

③ 精神障碍者的心理活动并不完全是异常的

④ 正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换

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【单选题】关于指导技术，下列说法中正确的是（）。

① 指导要随时进行

② 指导技术的关键在于咨询师的理解

③ 咨询师直接指示求助者以某种方式行动

④ 求助者必须听从咨询师的指导

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【单选题】进行师生关系辅导时，对教师的要求不包括（）。

① 正确、客观地评价学生

② 充分尊重和信任学生

③ 增强自身的人格魅力和成熟度

④ 注意自身的仪表装扮

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