采用简化的分批法，各批产品、完工产品与在产品之间分配间接计入费用都是利用（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 累计原材料费用分配率

② 累计生产工时

③ 累计间接计入费用分配率

④ 间接计入费用分配率

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【单选题】采用简化的分批法，各批产品、完工产品与在产品之间分配间接计入费用都是利用（）。

① 累计原材料费用分配率

② 累计生产工时

③ 累计间接计入费用分配率

④ 间接计入费用分配率

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【单选题】采用简化的分批法，各批产品、完工产品与在产品之间分配间接计入费用都是利用（）。

① 累计原材料费用分配率

② 累计生产工时

③ 累计间接计入费用分配率

④ 间接计入费用分配率

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【单选题】采用简化的分批法，各批产品、完工产品与在产品之间分配间接计入费用都是利用（）。

① 累计原材料费用分配率

② 累计生产工时

③ 累计间接计入费用分配率

④ 间接计入费用分配率

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【判断题】采用简化的分批法，各批产品之间分配间接计入费用的工作以及完工产品与月末在产品之间分配费用的工作，是利用累计间接计入费用分配率，到产品完工时合并在一起进行的

① 正确

② 错误

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【单选题】在简化的分批法下，累计间接费用分配率（）。

① 只是在各批产品之间分配间接费用的依据

② 只是在各批在产品之间分配间接费用的依据

③ 只是完工产品与在产品之间分配间接费用的依据

④ 既是各批产品之间，也是完工产品与在产品之间分配间接费用的依据

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【单选题】采用简化分批法，各产品间分配间接计入费用都是利用

① 累计间接计入费用分配率

② 累计生产工时

③ 累计原材料费用分配率

④ 间接计入费用分配率

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【判断题】采用简化分批法，某批完工产品应负担的间接费用应该等于该批完工产品当月耗用的工时数乘以全部产品累计间接费用分配率。

① 正确

② 错误

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【判断题】简化分批法下，各项累计间接费用分配率，既是在各批完工产品之间分配费用的依据，也是在完工批别与月末在产品批别之间，以及某批产品的完工产品与月末在产品之间分配该费用的依据。（　）

① 正确

② 错误

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【单选题】几种产品共同耗用的原材料费用，属于间接计入费用，应采用的分配方法是（）。

① 计划成本分配法

② 材料定额费用比例分配法

③ 工时比例分配法

④ 代数分配法

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【单选题】生产费用在完工产品与在产品之间进行分配，采用在产品按所耗原材料费用计价法，适用于下列产品：（）。

① 各月末在产品数量较多

② 各月末在产品数量变化较大

③ 原材料费用在产品成本中比重较大

④ 以上三个条件同时具备

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【单选题】 19世纪30年代美国兴起（），这是裴斯泰洛齐家庭教育影响的复归。

① “慈善幼儿园”

② “家庭学校运动”

③ “幼儿园协会”

④ “公立幼儿园运动”

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【判断题】英国贫民窟幼儿保护和养育设施是近代欧洲学前教育设施的萌芽。

① 正确

② 错误

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【判断题】康有为认为胎教中“正本”的意义在于“反本溯源”，“教之于未成形质之前”。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1860年，福禄培尔幼儿园运动也波及到俄国，在俄国建立了第一所幼儿园。

① 正确

② 错误

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【判断题】欧文认为，智育是发展儿童的想象力和记忆力。

① 正确

② 错误

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【判断题】陶行知猛烈抨击当时幼稚园的三大病是外国病、花钱病和富贵病。

① 正确

② 错误

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【判断题】土地革命战争时期的托儿所主要有两种类型，一是全日制托儿所；另一种是临时性的季节托儿所。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是福禄培尔教育思想的哲学依据。

① “上帝是万物的统一体”

② “上帝是人崇拜的对象”

③ “上帝创造了万物”

④ “上帝创造了人”

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【单选题】 _____是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。

① 儿童中心论

② 教师中心论

③ 双主体论

④ 主体间性论

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【单选题】（）福禄培尔创办幼儿园。

① 1840年

② 1850年

③ 1860年

④ 1870年

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