“数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 数学和人类社会

② 数学教育和人类社会

③ 数学和自然科学

④ 数学教育和自然科学

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相关题目

【判断题】科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的社会化的教育活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【单选题】为什么说数学教学不是数学的自然结果

① 数学教学是特别的教学

② 数学教学有其自身的规律性

③ 数学教学是基础性学科的教学

④ 数学教学有其局限性

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【多选题】数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。

① A.学会知识

② B.培养人

③ C.阐述数学原理

④ D.培养技能

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【单选题】科学的内容必须具有（）性，这是自然科学本身的特点和科学教育的性质决定的

① 启蒙

② 时代

③ 系统

④ 科学

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【单选题】数学是研究数量关系和（）的一门科学。

① 数学公式

② 空间形式

③ 几何关系

④ 以上都不对

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【判断题】数学中的定理和性质等都属于数学判断。

① 正确

② 错误

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【单选题】在调整和规范人类社会生活中，形成的领域可以分为（）

① 社会公德、职业道德、家庭道德

② 生活道德、职业道德、社会公德

③ 社会公德、生活道德、职业道德

④ 婚姻道德、职业道德、社会道德

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【多选题】数学建模的数学方法有

① 初等数学

② 微分方程

③ 规划

④ 统计

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【判断题】数学认知是科学探究的基础。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】科技和人才同高等教育和职业教育的供给能力密切相关。

① 对

② 错

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【判断题】记背学习是科举时代考试的主要内容。

① 对

② 错

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【判断题】教是最好的学。

① 对

② 错

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【判断题】根据本课程，产教融合有客观的社会经济基础，根据社会经济发展的需求推动产业链、教育链、人才链同步发展、同步演化。

① 对

② 错

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【多选题】根据本课程，《意见》提出要创新教育教学方式，做到（）教育。

① 满堂灌

② 启发式

③ 互动式

④ 探究式

⑤ 填鸭式

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【多选题】子曰：（）。说明传统教育的形式是多样的。

① 志于道

② 据于德

③ 依于仁

④ 游于艺

⑤ 精于学

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【多选题】本课程提到，中国的当代教育从（）等方面受西方整体影响，但也与传统有关联，不能照搬照抄。

① 学制

② 教材

③ 方法

④ 内容

⑤ 考试形式

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【多选题】中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》文件包括了（）问题。

① 战略背景

② 总体思路

③ 战略任务

④ 实施路径

⑤ 保障措施

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【多选题】《国家产教融合建设试点实施方案》体现的产教融合的基本特征包括（）。

① 满足经济社会发展需求

② 创新有源头

③ 链条要贯通

④ 由平台化走向创新生态

⑤ 以促进经济高质量发展，实现经济增长动能转换为落脚点

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【多选题】 16至18世纪中学西渐，欧洲出现了“中国热”。在“中国热”和“中国化”的思潮中，中国哲学被德法英等国的思想家们，如（）内在地吸收了。

① 伏尔泰

② 莱布尼茨

③ 歌德

④ 康德

⑤ 黑格尔

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