国家数学教师协会（NCTM）作为美国数学教育的改革倡导者，先后建立了三方面的标准，以下哪项不是（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 数学

② 教学

③ 教师

④ 考核

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【判断题】数学课堂教学是学校数学教师的主要工作，数学教学设施是重要因素.

① 正确

② 错误

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【单选题】为什么说数学教学不是数学的自然结果

① 数学教学是特别的教学

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③ 数学教学是基础性学科的教学

④ 数学教学有其局限性

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【简答题】从NCTM标准到2000年标准，美国数学教育界在哪些方面进一步达到了共识，这些共识成为新一轮数学课程改革的基础.

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① 数学教学测评

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【判断题】数学教学是教师和学生之间的互动过程.

① 正确

② 错误

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【单选题】数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。（　）.

① 数量关系的符号

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【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置，下列哪项不是（　）.

① 社会生产的需要

② 空间探索

③ 科学技术的发展

④ 人们生活的变化

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【判断题】数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.

① 正确

② 错误

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【判断题】作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 CRM的产生和发展源于三方面的动力不包括（）

① 需求的拉动

② 信息技术的推动

③ 管理理念的更新

④ 消费者的偏好

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【单选题】从腹腔取出的液体，发现混浊黄色，比重大，白细胞数多，不久发生凝固。腹腔液体渗出的原因应为

① 心力衰竭

② 慢性肾炎

③ 营养不良

④ 门静脉高压

⑤ 腹膜炎

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【单选题】炎症的基本病变是

① 细胞的变性、坏死

② 炎性充血、水肿

③ 变质，渗出，增生

④ 红肿热痛，功能障碍

⑤ 周围血液中白细胞增多和体温升高

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【单选题】细菌进入血中并大量繁殖，引起全身中毒症状，称之为

① 菌血症

② 病毒血症

③ 败血症

④ 毒血症

⑤ 脓毒败血症

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【单选题】溶血性链球菌最常引起：

① 蜂窝织炎

② 假膜性炎

③ 坏死性炎

④ 脓肿

⑤ 出血性炎

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【单选题】哪一项不属于渗出性炎症?

① 浆液性炎

② 假膜性炎

③ 化脓性炎

④ 感染性肉芽肿性炎

⑤ 出血性炎

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【单选题】寄生虫病灶中最常见的炎症细胞是

① 中性粒细胞

② 嗜酸性粒细胞

③ 浆细胞

④ 淋巴细胞

⑤ 单核细胞

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【单选题】脓细胞是指变性、坏死的

① 淋巴细胞

② 浆细胞

③ 中性粒细胞

④ 嗜酸粒细胞

⑤ 单核-吞噬细胞

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【单选题】炎症的局部临床表现

① 头晕、呕吐

② 腹胀

③ 肿块

④ 咳嗽、咳痰

⑤ 红、肿、热、痛、功能障碍

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【单选题】以变质为主的炎症，其实质细胞的主要变化是：

① 增生和再生

② 萎缩和变性

③ 变性和坏死

④ 增生和变性

⑤ 坏死和萎缩

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【单选题】深部脓肿向体表或体腔穿破，形成一个一端为盲端的排脓管道称为

① 溃疡

② 空洞

③ 瘘管

④ 窦道

⑤ 脓腔

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