按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 思维的逻辑性

② 知识与技能

③ 数学思考

④ 解决问题

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相关题目

【单选题】新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）等四个纬度。

① 数与代数

② 统计与概率

③ 空间观念

④ 情感与态度

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【单选题】《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、（）、解决问题、情感与态度四大方面。

① 数学与思考

② 数学与运算

③ 数学与生活

④ 成绩与升学

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【单选题】《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。

① A.学业质量标准和课程内容

② B.数学内容主线

③ C.教材内容

④ D.数学文化

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【单选题】在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系

① 阶段性目标

② 前期目标

③ 后期目标

④ 局部目标

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【简答题】数学课程论主要研究那些问题.

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【单选题】下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是（　）.

① 可接受性

② 直观性

③ 启发性

④ 抽象性

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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【单选题】数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（　）.

① 抽象性

② 具体性

③ 启发性

④ 开导性

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【单选题】下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（）。

① 数感

② 空间观念

③ 应用意识

④ 数学思考

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随机题目

【单选题】哪一项指消息各部分的材料是按事实的因果关系来安排的，又叫因果结构？

① 倒金字塔结构

② 时序结构

③ 事理结构

④ 点面结构

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【单选题】哪一类标题指表意抽象、虚化的标题，多用于讲明道理、揭示意义？

① 实题

② 虚题

③ 辅题

④ 小标题

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【单选题】哪一项是按照事实的重要程度递减的方式安排材料的一种结构方式？

① 倒金字塔结构

② 时序结构

③ 事理结构

④ 点面结构

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【单选题】哪一项是一种以简明的文字迅速及时地报道新闻事实的新闻体裁？

① 消息

② 通讯

③ 特写

④ 专访

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【单选题】哪类导语在导语中开门见山地叙述新闻要点，通常用于报道时间性较强、事实新闻价值明显的新闻？

① 直接导语

② 间接导语

③ “你”导语

④ 描述式导语

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【单选题】哪一项是以人物故事为主线，以延缓性导语为引导，不断穿插背景材料而构成报道的一种新闻结构？

① 倒金字塔结构

② 并列结构

③ 事理结构

④ 华尔街日报体

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【单选题】 “感动中国”评选和相关报道属于?

① 客观报道

② 深度报道

③ 精确报道

④ 典型报道

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【单选题】新闻写作是怎样的写作？

① 面向新闻媒体

② 面向社会大众

③ 面向社会精英

④ 面向社会组织和部门

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【判断题】 “七分采，三分写”是对采写关系的形象概括。

① 正确

② 错误

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【多选题】新闻写作是一种受限制的写作，主要指?

① 新闻作品是集体的结晶

② 新闻作品的生产需要经历一系列环节

③ 记者的立场视角受到媒体限制

④ 新闻作品发表受到特定的版面、时间等限制

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