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【判断题】【消耗次数：1】
在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 高原现象指动作技能的练习过程中，在总的进步过程中，所出现练习进步一时性停顿的现象。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习的效果。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习的效果。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在执法活动中应当强调法律效果优于社会效果。
①  正确
②  错误
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【单选题】 练习律、效果律、准备律是（ ）提出的学习规律。
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
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【单选题】 在培训效果评价的过程中，( )用来评价技术或运动技能以及行为方式的水平。
①  技能成果
②  绩效成果
③  投资回报率
④  情感成果
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【单选题】 练习律、效果律、准备律是哪种理论提出的学习规律？
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
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【多选题】 根据练习的时间分配方式，可以把练习分为（ ）。
①  集中练习
②  分散练习
③  循环练习
④  变式练习
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【多选题】 根据练习的时间分配方式，可以把练习分为？
①  集中练习
②  分散练习
③  循环练习
④  变式练习
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随机题目
【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在班队活动中最常开展的是 。
①  主题班队会
②  主题报告会
③  主题座谈会
④  主题伦理性讲话
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【单选题】 班队活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择，自愿参加，教师可以指导、建议而不能强迫。这体现了班队活动的 特点。
①  主体的差异性
②  性质的自愿性
③  内容的广泛性
④  形式的灵活性
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【单选题】 班队工作者要抓住时代的脉搏，选择时代感强、有感召力的班队活动主题。这体现了班队活动要遵循 原则。
①  主体性
②  时代性
③  多样性
④  整体性
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【单选题】 主题班队会一般是全体参加，一学期开展 次。
①  4—5
②  3—4
③  1—2
④  2—3
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【单选题】 活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则，对学生施以教育引导。
①  循序渐进
②  启发诱导
③  因材施教
④  巩固性
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【判断题】 学期工作总结会主要是对照学期初的计划，回顾一学期的工作，总结经验，吸取教训。
①  正确
②  错误
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【判断题】 班队活动有了内容，必须有能吸引人的、不落俗套的形式来达到要求。
①  正确
②  错误
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【判断题】 班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。
①  正确
②  错误
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【判断题】 班队活动多样性原则就是指班队活动形式要多种多样。
①  正确
②  错误
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