【多选题】【消耗次数：1】
学校创建特色的基本模式，有
①
目标优化模式
②
内容优化模式
③
方法优化模式
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相关题目
【单选题】
医患关系三个基本模式是（）
①
主动—被动模式、指导—合作模式、共同参与模式
②
主动—被动模式、指导—合作模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式
③
以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、指导—合作模式、共同参与模式
④
主动—被动模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、共同参与模式
⑤
理解-被理解模式、指导—合作模式、共同参与模式
【单选题】
以下对护患关系基本模式描述错误的是
①
主动-被动模式是最常见的、单向性的、以生物医学模式及疾病护理为指导思想的护患模式
②
指导-合作模式是最好的、最先进的一种护患关系模式
③
护患共同参与是一种双向性的护患关系模式
④
指导-合作模式的原型是父母-儿童，特点是护士教会患者做什么
【单选题】
下列哪项不是医患关系的基本模式（ ）
【单选题】
社区教育按其内容来划分，可以分为技能课拓展型社区教育模式、（ ）、区域共建型社区教育模式、社团协会带动型模式、搭建社区学校化、学校社区化建设教育模式。
①
学习活动创建型社区教育模式
②
连动型社区教育模式
③
综合型社区教育模式
随机题目
【单选题】
听说游戏的基本步骤是（ ）。
①
教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情景——幼儿自主游戏
②
创设游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
③
创设游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
④
教师引导游戏——创设游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
【单选题】
幼儿园的文学活动的组织包括学习作品理解体验作品迁移作品经验和（ ）四个层次。
①
用自己的言语概括作品的内容
②
学习作品中的优美词句
③
创造性想象和语言表述
④
分析作品内涵
【多选题】
语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能，幼儿的语用技能可以从（ ）等方面进行考察。
①
语言操作能力
②
交往外在环境感知能力
③
心理预备能力
④
与之交际者的语言能力
【单选题】
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（ ）有效的结合。
①
社会知识认知知识和语言知识
②
社会知识学科知识和语言知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和语言知识