根据被评估资产能否独立存在分类，资产可分为（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 整体资产

② 可确指资产

③ 单项资产

④ 不可确指资产

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相关题目

【单选题】下列无形资产中，不可确指无形资产的是

① 商标权

② 专利权

③ 土地使用权

④ 商誉

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【单选题】在下列无形资产中，属于不可确指资产的是（）。

① 特许经营权

② 商誉

③ 著作权

④ 商业秘密

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【单选题】在下列无形资产中，属于不可确指资产的是（）。

① 特许经营权

② 商誉

③ 商业秘密

④ 著作权

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【单选题】在下列无形资产中，不可确指的无形资产是( )。

① 商标权

② 客户名单

③ 专营权

④ 商誉

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【判断题】作为评估对象的有形和无形资产，除商誉外，都是可确指的资产。

① 正确

② 错误

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【多选题】属于可确指的无形资产的是( )。

① 商誉

② 非专利技术

③ 商标

④ 专营权

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【多选题】按资产评估工作的内容来分，资产评估报告可分为

① 单项资产评估报告

② 整体资产评估报告

③ 正常评估报告

④ 评估复核报告

⑤ 评估咨询报告

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【多选题】按资产的构成及获利能力划分，资产可分为（）。

① 可确指的资产

② 不可确指的资产

③ 单项资产

④ 整体资产

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【判断题】整体资产评估值等于单项资产评估值之和。

① 正确

② 错误

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【单选题】企业整体资产评估和可预期未来收益的单项资产评估一般采用（）。

① 市场法

② 成本法

③ 收益法

④ 清算价格法

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随机题目

【单选题】健康教育活动设计：玩圈，属于( )。

① “单一科目”健康教育活动的设计

② 主题健康教育活动的设计

③ 领域健康教育活动设计

④ 活动区健康教育活动的设计

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【单选题】主题健康教育活动设计，属于( )。

① 中等结构化教育活动设计

② 低结构化教育活动设计

③ 无结构化教育活动设计

④ 完全结构化预计活动设计

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【单选题】主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

① 结构化程度高

② 结构化程度低

③ 活动多

④ 活动少

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【单选题】幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。

① “单一科目”语言教育活动

② 主题语言教育活动的设计

③ 领域语言教育活动的设计

④ 活动区语言教育活动的设计

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【单选题】主题语言教育活动的特点，不包括( )。

① 具有结构性，同时也具有弹性

② 选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

③ 以教师为中心设计活动

④ 自然渗透和结合不同学习领域的教育

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【单选题】活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。

① 教师

② 幼儿

③ 教学内容

④ 教学设计

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【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 以目标为中心

② 以数学活动为主题

③ 以教师为中心

④ 明显的重数学科目的倾向

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【单选题】明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【单选题】主题数学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【单选题】主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 不完全以目标为中心

② 自然渗透不同领域的学习经验

③ 淡化单一数学领域知识技能的教授

④ 以教师为中心

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