【单选题】【消耗次数:1】
健康教育活动设计:玩圈,属于( )。
“单一科目”健康教育活动的设计
主题健康教育活动的设计
领域健康教育活动设计
活动区健康教育活动的设计
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相关题目
【单选题】 主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计,( )。
①  结构化程度高
②  结构化程度低
③  活动多
④  活动少
【单选题】 关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①  以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
②  活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
③  活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
④  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
【单选题】 关于单一科目健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①  活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
②  以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
③  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④  活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
【单选题】 主题健康教育活动设计,属于( )。
①  中等结构化教育活动设计
②  低结构化教育活动设计
③  无结构化教育活动设计
④  完全结构化预计活动设计
【单选题】 广义的健康教育活动设计包括( )。
①  目标设计、内容设计、组织途径和方法设计
②  目标设计、内容设计、课程和方法设计
③  目标设计、基本动作设计、组织途径和方法设计
④  目标设计、内容设计、技能和方法设计
【单选题】 广义的健康教育活动设计是指( )的设计。
①  课程层面
②  身体锻炼活动
③  组织途径
④  技能技巧
【单选题】 狭义的健康教育活动设计是指( )的设计。
①  课程层面
②  身体锻炼活动
③  组织途径
④  技能技巧
【单选题】 学前儿童健康教育活动设计主要包括( )。
①  活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸
②  活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸
③  活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价
④  活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸
【单选题】 学前儿童健康教育活动设计活动准备不包括( )。
①  知识技能准备
②  心理的准备
③  物质的准备
④  幼儿准备
【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  以目标为中心
②  以数学活动为主题
③  以教师为中心
④  明显的重数学科目的倾向
随机题目
【单选题】 如果一个关系属于3NF,则它( )。
①  A.必然属于2NF
②  B.必然属于4NF
③  C.可能不属于2NF
④  D.必然属于BCNF
【单选题】 3NF规范到BCNF,必须消除( )
①  A.非主属性对键的部分函数依赖
②  B.非主属性对键的传递函数依赖
③  C.主属性对键的部分和传递函数依赖
④  D.非平凡且非函数依赖的多值依赖
【单选题】 X→Y,当下列哪一条成立时,称为平凡的函数依赖( )。
①  A.X∩Y=Φ
②  B.Y?X
③  C.X?Y
④  D.X∩Y≠Φ
【单选题】 索引结构的定义是数据库设计的( )。
①  A.需求分析阶段
②  B.概念设计阶段
③  C.逻辑设计阶段
④  D.物理设计阶段
【判断题】 在逻辑设计过程中,具有相同码的关系模式可以合并。
①  正确
②  错误
【判断题】 属性集U是关系R所有属性的集合,那么U一定是R的超码。
①  正确
②  错误
【判断题】 将多对多的联系转化为关系模式时,可以转化为独立的关系模型,也可以与其中一端实体对应的关系模式进行合并。
①  正确
②  错误
【判断题】 关系模式的候选码有多个,则主码也有多个。
①  正确
②  错误
【判断题】 在E-R图向关系模型转换的过程中,无论是一个1:1的联系,一个1:n的联系,还是一个m:n的联系,都可以转换为一个独立的关系模式。
①  正确
②  错误
【判断题】 为所设计的数据库建立索引是物理设计阶段的任务之一。
①  正确
②  错误