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评述泰勒的课程开发模式
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相关题目
【单选题】 在泰勒模式中,课程开发的核心因素是
①  目标因素
②  内容因素
③  组织因素
④  评价因素
【简答题】 评述泰勒科学管理的基本思想
【单选题】 经典的课程开发模式是( )
①  目标模式
②  过程模式
③  惠勒模式
④  情景模式
【单选题】 在泰勒的代表作( )一书中,泰勒系统地阐述了课程编制的目标模式的基本观点,被誉为“泰勒原理”。
①  《教育漫话》
②  《课程与教学的基本原理》
③  《课程》
④  《怎样编制课程》
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
①  《课程与教学的基本原则》
②  《美国初等与中等教育法案》
③  《道德论》
④  《德育原理》
【单选题】 现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。
①  目标对课程的主导
②  学生对课程的评价
③  教师对课程的执行
④  专家对课程的设计
【单选题】 泰勒的直线型目标模式不包括( )
①  教学方法
②  确定目标
③  组织实施
④  选择内容
【单选题】 1949年,泰勒出版了《 》,由此确立其“课程基本原理”。
①  成绩测验的编制
②  课程论
③  课程与教学的基本原理
④  课程与教学论
【简答题】 试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
随机题目
【多选题】 监理工程师应当按照工程监理规范的要求,采取( )等形式,对建设工程实施监理
①  旁站
②  平行检验
③  巡视
④  见证
【判断题】 监理规划应严格根据监理大纲的有关内容来编写
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于监理规划的说法中,正确的有( )
①  监理规划的表述方式不应该格式化、标准化
②  监理规划具有针对性才能真正起到指导具体监理工作的作用
③  监理规划要随着建设工程的展开不断地补充、修改和完善
④  监理规划编写阶段不能按工程实施的各阶段来划分
⑤  监理规划在编写完成后需进行审核并经批准后方可实施
【多选题】 建设工程监理工作文件由( )构成
①  监理大纲
②  监理规划
③  监理实施细则
④  监理日志
⑤  监理手册
【多选题】 按照《建设工程质量管理条例》,建设工程竣工验收应当具备的条件为( )
①  有施工单位签署的工程保修书
②  完成建设工程设计和合同约定的各项内容
③  有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告
④  有完整的技术档案和施工管理资料
⑤  有勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件
【多选题】 建设工程监理组织协调的方法有( )
①  会议协调法
②  交谈协调法
③  书面协调法
④  访问协调法
⑤  情况介绍法
【判断题】 监理规划应该经监理单位技术负责人批准
①  正确
②  错误
【判断题】 风险评价是将建设工程风险事件的发生可能性和损失后果进行定性化的过程
①  正确
②  错误
【判断题】 没有不同层次的权力和责任制度就不能实现组织活动和组织目标
①  正确
②  错误
【判断题】 平行监理是指监理人员在工程施工阶段中,对关键部位、关键工序的施工质量实施全过程现场跟班的监督活动
①  正确
②  错误