【简答题】【消耗次数:1】
孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
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相关题目
【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
①  顺序性
②  阶段性
③  不均衡性
④  个别差异性
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【判断题】 对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。
① 
② 
【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①  A老子
②  B孔子
③  C墨子
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①  A老子
②  B孔子
③  C墨子
【判断题】 针对特点因材施教属于老年大学的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 在我国孟子是“因材施教”的先行者
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 某次研究进行随机抽样,测量得到该市110名健康成年男子的血清总胆固醇值,则研究的总体是()。
①  所有成年男子的血清总胆固醇值
②  该市所有成年男子的血清总胆固醇值
③  该市所有健康成年男子的血清总胆固醇值
④  110名健康成年男子的血清总胆固醇值
⑤  所有男子的血清总胆固醇值
【单选题】 统计量()。
①  是统计总体数据得到的量
②  反映总体统计特征的量
③  是根据总体的全部数据计算出的统计指标
④  是用参数估计出来的
⑤  是由样本数据计算出的统计指标
【单选题】 计算某病的平均潜伏期,宜用()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  相对数
⑤  四分位数
【单选题】 下列中位数的说法中错误的是()。
①  中位数是指将原始观察值从小到大后位次居中的观察值。
②  理论上一半观察值低于中位数,一半观察值高于中位数。
③  中位数适用于各种分布的资料,特别是偏态分布资料。
④  中位数利用全部观察值计算出来的。
⑤  中位数只与位次居中的观察值大小有关。
【单选题】 下列哪种说法是错误的()。
①  计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数
②  分析大样本数据时可以构成比代替率
③  应分别将分子和分母合计求合计率或平均率
④  相对数的比较应注意其可比性
⑤  样本率或构成比的比较应作假设检验
【单选题】 关于相对数,下列哪一个说法是不正确的()。
①  相对数是两个有联系的指标之比
②  常用相对数包括相对比,率与构成比
③  计算相对数时要求分母要足够大
④  率与构成比虽然意义不同,但性质相近,经常可以混用
⑤  相对数是分类资料常用的描述性统计指标
【单选题】 计算一群同质个体的体重的平均水平,宜选用()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  四分位数
⑤  方差
【单选题】 下列有关方差的说法中错误的是()。
①  总体方差用Var(X)表示
②  样本方差用表示
③  方差又称均方差
④  方差为标准差的平方
⑤  方差越大数据间离散程度越大
【单选题】 某年初男性人口数与女性人口数的比值是:()。
①  频数
② 
③  构成比
④  相对比
⑤  以上都不是
【单选题】 血压(Kpa)是()。
①  观察单位
②  数值变量
③  名义变量
④  等级变量
⑤  研究个体