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简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【简答题】 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【多选题】 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①  A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②  B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③  C.教师不讲课,让学生来讲课
④  D.让学生制定合作规则
【简答题】 简述如何有效地进行知识概括。
【判断题】 “兴趣是最好的老师。”在教学实践中我深深地体会到课堂提问是唤起学生求知欲的一条有效途径
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩,儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述在教育实践过程中,教师应如何促进学生对知识的迁移运用?
【简答题】 怎样激发学生的学习动机?
【多选题】 教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机( )。
①  积极的归因
②  奖赏
③  惩罚
④  创设合作的课堂学习环境
【判断题】 教师在教学中要把正确的学习态度潜移默化地传授给学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教学条件下,所有能有效促进学生发展的学习,都是自主学习.
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列关于SQL Server 2008身份认证模式的说法,正确的是( )。
①  只能在安装过程中设置身份认证模式,安装完成之后不能再修改
②  只能在安装完成后设置身份认证模式,安装过程中不能设置
③  在安装过程中可以设置身份认证模式,安装完成之后还可以再对其进行修改
④  身份认证模式是系统规定好的,在安装过程中及安装完成后都不能进行修改
【单选题】 现要利用Student表查询年龄最小的学生姓名和年龄。下列实现此功能的查询语句中,正确的是( )。
①  SELECT Sname, MIN(Sage) FROM Student
②  SELECT Sname, Sage FROM Student WHERE Sage = MIN(Sage)
③  SELECT TOP 1 Sname, Sage FROM Student
④  SELECT TOP 1 Sname, Sage FROM Student ORDER BY Sage
【单选题】 下列关于差异备份的说法,正确的是( )。
①  差异备份备份的是从上次备份到当前时间数据库变化的内容
②  差异备份备份的是从上次完整备份到当前时间数据库变化的内容
③  差异备份仅备份数据,不备份日志
④  两次完整备份之间进行的各差异备份的备份时间都是一样的
【判断题】 存储过程是存储在数据库服务器端供客户端调用执行的SQL语句。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于事务特征的是( )。
①  完整性
②  一致性
③  隔离性
④  原子性
【单选题】 当执行由UPDATE语句引发的触发器时,下列关于该触发器临时工作表的说法,正确的是( )。
①  系统会自动产生UPDATED表来存放更改前的数据
②  系统会自动产生UPDATED表来存放更改后的数据
③  系统会自动产生INSERTED表和DELETED表,用INSERTED表存放更改后的数据,用DELETED表存放更改前的数据
④  系统会自动产生INSERTED表和DELETED表,用INSERTED表存放更改前的数据,用DELETED表存放更改后的数据
【单选题】 在数据库设计中,将E-R图转换为关系数据模型是下述哪个阶段完成的工作( )。
①  需求分析阶段
②  概念设计阶段
③  逻辑设计阶段
④  物理设计阶段
【判断题】 使用索引的一个优点是,在对数据进行插入、更改和删除操作时,不需要对索引进行相应维护,就可以使索引与数据保持一致。
①  正确
②  错误
【单选题】 在将E-R图转换为关系模型时,一般都将m:n联系转换成一个独立的关系模式。下列关于这种联系产生的关系模式的主码的说法,正确的是( )。
①  只需包含m端关系模式的主码即可
②  只需包含n端关系模式的主码即可
③  至少包含m端和n端关系模式的主码
④  必须添加新的属性作为主码
【单选题】 触发器的主要作用是( )。
①  提高数据的查询效率
②  增强数据的安全性
③  加强数据的保密性
④  实现复杂的约束