数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【简答题】【消耗次数：1】

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论，才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

查看完整题目与答案

【单选题】建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素( 　)

① 情境

② 情景

③ 协作

④ 会话和意义建构

查看完整题目与答案

【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

查看完整题目与答案

【多选题】联结主义学习理论认为( )。

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

查看完整题目与答案

【多选题】下列哪些观点属于行为主义学习理论？（）

① 发现学习理论

② 社会学习理论

③ 试误说

④ 接受学习理论

查看完整题目与答案

【多选题】下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

查看完整题目与答案

【简答题】简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】设元齐次线性方程组的通解为则矩阵的秩（）

①

②

③

④ 的每行元素之和都不等于零

查看完整题目与答案

【单选题】设向量组的秩为，且，则以下结论中正确的是（）

① 中必有个向量线性无关，且中任意个向量都线性相关

② 中任意个向量都线性相关

③ 中任意个向量都是的最大无关组

④ 中任意一个向量都可由该组中其他任意个向量线性表示

查看完整题目与答案

【单选题】若，则的特征值为（）

① 或

② 或

查看完整题目与答案

【单选题】下列结论正确的是（）

① 奇异矩阵经过若干次初等变换可以化为非奇异阵

② 非奇异阵经过若干次初等变换可以化为奇异矩阵

③ 非奇异等价于单位阵

查看完整题目与答案

【单选题】

① -8

② -4

③ 4

④ 8

查看完整题目与答案

【单选题】

① 全不非负

② 不全为零

③ 全不为零

④ 全大于零

查看完整题目与答案

【单选题】

① 对称矩阵

② 非对称矩阵

③ 反对称矩阵

④ 不一定是对称矩阵

查看完整题目与答案

【单选题】设是矩阵的重特征根，则属于的线性无关的特征向量有（）

① 最多个

② 至少个

③ 个

④ 仅个

查看完整题目与答案

【单选题】个未知量的齐次线性方程组有非零解的充分必要条件是（）

① 方程个数

② 方程个数

③ 方程个数

查看完整题目与答案

【单选题】设为两个随机事件，且，则（）

①

②

③

④ 1

查看完整题目与答案