【单选题】【消耗次数:1】
葡萄糖和氨基酸顺浓度差跨膜转运是通过:
通道介导的易化扩散
载体介导的易化扩散
单纯扩散
渗透作用
出胞或入胞
参考答案:
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相关题目
【判断题】 载体介导的易化扩散与通道介导的易化扩散都属被动转运,因而转运速率随细胞内外被转运物质的电化学梯度的增大而增大。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于载体介导的易化扩散,错误的说法是:
①  高度特异性
②  有饱和现象
③  竞争性抑制
④  属于一种耗能转运
⑤  转运率与膜两侧物质浓度有关
【单选题】 下述不属于载体介导的易化扩散的特点的是()
①  具有结构特异性
②  依赖细胞膜电位的高低
③  有饱和性
④  有竞争性抑制
⑤  与膜蛋白质有关
【单选题】 主动转运、单纯扩散和易化扩散的共同点是( )
①  物质均是以分子或离子的形式转运
②  物质均是以结合的形式通过细胞膜
③  均为耗能过程
④  不依赖膜蛋白质的帮助
【单选题】 主动转运、单纯扩散和易化扩散的共同点是( )
①  物质均是以分子或离子的形式转运
②  物质均是以结合的形式通过细胞膜
③  均为耗能过程
④  不依赖膜蛋白质的帮助
【判断题】 物质通过易化扩散进行跨膜转运时不需要能量
①  正确
②  错误
【单选题】 与单纯扩散相比,易化扩散的特点是( )
①  顺浓度差转运
②  不耗能
③  需要膜蛋白质的帮助
④  是水溶性物质跨膜转运的主要方式
【单选题】 与单纯扩散相比,易化扩散的特点是( )
①  顺浓度差转运
②  不耗能
③  需要膜蛋白质的帮助
④  是水溶性物质跨膜转运的主要方式
【判断题】 易化扩散包括以载体为中介的和以通道为中介的易化扩散两种形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 有关易化扩散的特征不正确的是()。
①  由高浓度向低浓度转运
②  具有结构特异性
③  不消耗能量
④  不需要载体进行转运
⑤  有饱和状态
随机题目
【判断题】 环境为个体的发展提供了可能性和限制。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育的构成要素有
①  教育者
②  受教育者
③  教育内容
④  教育手段
【多选题】 从作用对象上看,教育功能可分为
①  基本功能
②  社会功能
③  衍生功能
④  个体功能
【多选题】 根据教育活动的存在形式,可以把教育分为
①  实体教育
②  虚拟教育
③  正规教育
④  非正规教育
【判断题】 教育培养人必须依据人的人性和人的本质,必须研究人本身。
①  正确
②  错误
【判断题】 柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平,每种水平包括三个阶段。
①  正确
②  错误
【多选题】 皮亚杰认为,认知的过程实际上是图式的变化过程,具体包括
①  顺应
②  异化
③  同化
④  平衡
【多选题】 学校教育的个体发展功能有
①  引导个体发展的方向
②  提升个体发展的动力
③  唤醒个体发展的意识
④  促进个体差异的发展
【判断题】 在生理方面,儿童身体和运动技能的发展是按照自上而下、自中心而边缘的法则进行的。
①  正确
②  错误
【判断题】 人的本质包括人的自然本性、社会本性和个体本质。
①  正确
②  错误