【判断题】【消耗次数:1】
圆柱度公差带的形状就是一个圆柱。
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相关题目
【单选题】 圆柱的圆柱度公差带形状是( )。
①  半径差为公差值t的两个同心圆柱面之间所包含的区域;
②  直径差为公差值t的两个同心圆柱面之间所包含的区域;
③  半径为公差值t的圆柱面所包含的区域;
④  直径为公差值t的圆柱面所包含的区域
【判断题】 圆度公差带的形状是一个圆。
①  正确
②  错误
【判断题】 圆柱度公差是控制圆柱形零件横截面和轴向截面内形状误差的综和性指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 径向圆跳动公差带的形状是一个圆。
①  正确
②  错误
【单选题】 公差带的形状唯一的公差项目是( )
①  A、圆柱度
②  B、直线度
③  C、垂直度
④  D、平行度
【判断题】 圆度公差带和径向圆跳动公差带在形状上是相同的。
①  正确
②  错误
【单选题】 一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等,圆锥的高是圆柱高的3倍。则圆锥的体积( )圆柱的体积。
①  小于
②  等于
③  大于
④  不能确定
【判断题】 直线度可以根据具体情况,规定不同形状的公差带。
①  正确
②  错误
【判断题】 平面度公差带与端面全跳动公差带是相同的。
①  正确
②  错误
【单选题】 在给定某一平面内的一条直线的公差带的形状为()
①  一个圆柱;
②  二个平行平面;
③  二条平行直线;
④  两个同心圆。
随机题目
【单选题】 学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为( )个层次
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 学前儿童科学教育目标的分类结构是( )的结构
①  纵向
②  横向
③  金字塔式
④  平行
【单选题】 科学教育的总目标是培养具有( )的人
①  全面素养
②  文化素养
③  艺术素养
④  科学素养
【单选题】 科学情感态度目标第一条,对周围的事物、现象感兴趣,有( )
①  上进心和求知欲
②  好奇心和求知欲
③  上进心和探索欲
④  好奇心和探索欲
【单选题】 ( )是指儿童在感知和经验表象的基础上,对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括
①  初级科学概念
②  中级科学概念
③  高级科学概念
④  一级科学概念
【单选题】 初级科学概念是指儿童在感知和经验表象的基础上,对同类事物的( )的、明显的共同特征的概括
①  内在
②  外在
③  表面
④  全面
【单选题】 在选编科学教育内容时,应联系当地的自然环境和文化背景,这是选编内容的( )原则
①  季节性
②  地方性
③  系统性
④  科学性
【单选题】 必须符合儿童的知识经验和发展水平,这是选编内容的( )原则
①  启蒙性
②  发展性
③  系统性
④  科学性
【单选题】 ( )是指同一方面的内容按难易、繁简的程度予以安排
①  直线式上升
②  螺旋式上升
③  爬坡式上升
④  旋转式上升
【单选题】 下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是( )
①  以季节为主线选编内容
②  采用单元式选编内容
③  根据科学教育的各个领域选编内容
④  以幼儿兴趣为主选编内容