根据面试的标准化程度，面试可分为:结构化面试、非结构化面试和[填空1]。

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【单选题】根据面试的标准化程度，面试可以分为结构化面试、非结构化面试和（）。

① 半结构化面试

② 单独面试

③ 系列式面试

④ 小组面试

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【简答题】根据面试的标准化程度，面试可以分为结构化面试、非结构化面试和[填空1]

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【简答题】根据面试的标准化程度，面试可以分为[填空1]、非结构化面试和半结构化面试

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【判断题】根据面试的标准化程度，面试可以分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试

① 正确

② 错误

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【单选题】与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具有 ?。

① 确定性

② 非确定性

③ 发散性

④ 非发散性

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【多选题】根据面试的标准化程度，面试可以分为（）。

① 结构化面试

② 非结构化面试

③ 半结构化面试

④ 系列式面试

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【多选题】根据面试的标准化程度，可以将面试分为?。

① 结构化面试

② 单独面试

③ 半结构化面试

④ 压力面试和非压力面试

⑤ 非结构化面试

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【多选题】为提高非结构化面试的信度，在设计面试试题时要做?。

① 选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题作为测试的内容

② 选择那些与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题无关的问题作为测试的内容

③ 选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素

④ 选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素

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【简答题】结构化面试的特点有哪些？

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【多选题】根据面试的实施方式，面试可分为（）。

① 单独面试

② 系列式面试

③ 小组面试

④ 标准化面试

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【多选题】从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的

① 实践性

② 反思性

③ 批判性

④ 价值型

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【多选题】以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是

① “知识”是一种重要的智力资源

② “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素

③ “知识”是个贬义词

④ “知识”是先天遗传的

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【多选题】孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为（）和（）两大境界。

① 仁人

② 小人

③ 君子

④ 贤人

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【多选题】在现实的教育生活中，人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略，主要的原因在于（）( )和（）的功利化。

① 现代社会

② 市场经济

③ 现代教育

④ 现代教育理论

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【多选题】随着哲学的转向，21世纪的教育哲学应有新的面貌，在（）等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。

① 定义上

② 研究对象上

③ 学科性质上

④ 研究任务上

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【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是

① 哲学与每个人有关

② 哲学不是为了满足世俗的需要，而是形而上学的知识

③ 只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件

④ 哲学是贵族的事业与普通百姓无关

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【单选题】 “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家（）研究当代哲学变革时所用的两个概念。

① 怀特

② 卡尔

③ 罗蒂

④ 萨特

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【单选题】教育的一切问题都是围绕着( )的问题而展开

① 人的发展

② 社会发展

③ 培养人

④ 教育实践

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【单选题】（）是继“宗教人”之后再教育知识领域出现的一种“新人”的形象。

① 自然人

② 文化人

③ 社会人

④ 道德人

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【单选题】 “以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人，也应该考虑作为（　），不能只考虑如何提高人的生存能力，也应该考虑如何增加人的存在的意义。

① 生活的人

② 理性的人

③ 存在的人

④ 目的的人

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