临界特质表由身体、智力、学识、动机和[填空1]五个特质组成。

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相关题目

【单选题】临界特质表由：身体、智力、学识、动机和（）等五个特质组成。

① 经验

② 态度

③ 社交

④ 能力

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【单选题】临界特质分析由TTA、DATA和（）组成。

① TCA

② TTAS

③ DTA

④ TIA

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【简答题】临界特质分析系统认为，人的特质可以分为能力和[填空1]两类。

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【简答题】临界特质分析系统的英文简称是[填空1]

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【单选题】临界特质系统中，TTA的特质名单不包含（）。

① 教育程度

② 性别

③ 年龄

④ 智力

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【多选题】完整的临界特质分析系统包括( )。

① 技术能力分析

② 工作要求与任务分析

③ 临界特质分析

④ 文献分析

⑤ 关键事件分析

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【单选题】 TTAS是五个工作特质范畴是由（）提出的。

① Ronan

② Primoff

③ McCormick

④ Lopez

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【单选题】临界特质分析系统中，对特质进行评价的维度有等级、权重和（）三类。

① 可行性

② 实用性

③ 重要性

④ 频率

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【单选题】临界特质分析系统的英文简称是（）。

① TTA

② TTAS

③ MPDQ

④ FJA

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【单选题】 21、（）将人格特质分为共同特质和个人特质。

① 卡特尔

② 阿尔波特

③ 艾森克

④ 马斯洛

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随机题目

【单选题】把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式属于（）。

① 结构游戏

② 练习性游戏

③ 规则游戏

④ 象征性游戏

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【多选题】幼儿园教师应为儿童创设一个（）的睡眠环境。

① 吵杂

② 安静

③ 明亮

④ 舒适

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【多选题】下列关于学前儿童的描述，正确的是（）。

① 儿童作为独立的个体，能通过各种活动，满足自己的需要

② 儿童能将自身的潜力激发出来，发展自己的身心

③ 儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”

④ 儿童是听任教师知识灌输的“容器”

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【多选题】幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等做出了明确的规定，保证了幼儿一日生活的（）。

① 秩序性

② 随意性

③ 一致性

④ 情感性

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【多选题】教师应做好餐前准备，主要包括（）。

① 组织幼儿如厕、洗手

② 播放轻松优美的音乐

③ 安静的手指游戏

④ 带幼儿户外活动

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏，（）。

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 体育游戏

④ 表演游戏

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【单选题】下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。

① 目标的内容须有机整合

② 目标的水平要注重可行性和适宜性

③ 目标要明确具体

④ 目标制定后不宜修改

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【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出幼儿园应“注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。”

① 保育

② 教育

③ 保教结合

④ 游戏

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【单选题】在结构游戏的指导中，可采用（）的方式。

① 直接干预

② 教授讲解

③ 平行游戏

④ 批评教育

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【单选题】下列哪一项不是学前教育课程的性质（）。

① 适应儿童身心发展的客观规律

② 服务于儿童身心各方面的发展

③ 致力于人的终身学习

④ 注重高标准严要求

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