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【单选题】【消耗次数:1】
在静电场中,下列关于电势差、电势能的说法正确的是()。
①
正电荷周围任意两点间的电势差一定是正的
②
负电荷周围任意两点间的电势差一定是正的
③
放入电场中的电荷带电量越大,电势能一定越小。
④
放入电场中的电荷克服电场力做功,电势能一定增大。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
两个同号的点电荷相距r,要使它们的电势能增加一倍,则应该()
①
电场力做功使点电荷之间的距离增大为2r
②
电场力做功使点电荷之间的距离增大为4r
③
外力做功使点电荷之间的距离减少为r/2
④
外力做功使点电荷之间的距离减少为r/4
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【单选题】
分子中存在着带正电荷的原子核和带负电荷的电子,整个分子呈现( ) 。
①
电性不一定
②
不带电
③
正电荷
④
负电荷
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【单选题】
关于感生电场和静电场下列哪一种说法正确()
①
感生电场是由变化电场产生的
②
感生电场是由变化磁场产生的,它是非保守场
③
感生电场是由静电场产生的
④
感生电场是由静电场和变化磁场共同产生的
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【单选题】
关于高斯定理,下列说法中正确的是() (1)高斯面上的电场强度只与面内的电荷有关,与面外的电荷无关; (2)高斯面上的电场强度与面内和面外的电荷都有关系; (3)通过高斯面的电通量只与面内的电荷有关,与面外的电荷无关; (4)若正电荷在高斯面之内,则通过高斯面的电通量为正;若正电荷在高斯面之外,则通过高斯面的电通量为负。
①
(1)和(4)正确
②
(2)和(3)正确
③
(1)和(3)正确
④
(2)和(4)正确
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【单选题】
对静电场和由变化的磁场所产生的感生电场,下面的说法正确的是:()
①
都对电荷有静电力的作用
②
只有静电场对电荷有力的作用
③
对电荷都有力的作用
④
只有感生电场对电荷有力的作用
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【多选题】
下列对电极电势的叙述中,错误的是
①
温度升高,电对的电极电势降低
②
同时增大或减小氧化型和还原型物质的浓度,电对的电极电势不变
③
电对中还原型物质的浓度减小时,电对的电极电势减小
④
电对中氧化型物质的浓度增大时,电对的电极电势增大
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【单选题】
电子显微镜中的电子从静止开始通过电势差为U的静电场加速后,其德布罗意波长是0.4×10-10m,则U约为()(e=1.6×10-19C,h=6.63×10-34J˙s,电子静止质量me=9.11×10-31kg)
①
150V
②
330V
③
630V
④
940V
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【判断题】
由Nernst方程式可知,在一定温度下减小电对中还原态物质的浓度,电对的电极电势值增大
①
正确
②
错误
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【判断题】
由Nernst方程式可知,在一定温度下减小电对中还原态物质浓度时,电对的电极电势数值增大
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列电极反应中各离子浓度各增大5倍,电势不变的是 ( )
①
Zn2++2e ?Zn
②
MnO4- +8H++5e?Mn2++4H2O
③
Cl2+2e?2Cl
④
-Cr3++e ?Cr2+
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随机题目
【单选题】
有效听评课第二个环节:研课(内化积淀)注意的问题( )
①
看内涵不看热闹, 精心揣摩,消化吸 ,收课上课下,上勾下联
②
有选择有准备,关注整体、细节、特点
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【单选题】
“工匠精神”在强调执着、坚守、专注的同时,也内蕴着突破和( )。
①
传承精神
②
创新精神
③
奋斗精神
④
担当精神
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【单选题】
老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这种教学方法是( )
①
程序教学法
②
发现教学法
③
支架式教学
④
随机通达教学
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
班级管理的最终目标是( )
①
管住学生
②
制服学生
③
成就学生
④
考上大学
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【单选题】
狭义的大数据是指( )。
①
统计数据有许多人为的痕迹
②
来自于互联网数据的集合
③
其他非互联网的自然数据
④
其他统计类的海量数据
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【单选题】
撰写教学反思的内容包括( )
①
思得、思效、思失、思改、思创
②
思好、思旧、 思失、思改 思创
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【单选题】
小课题研究选题“三有一微( )
①
有价值,该做 。有能力,能做。有兴趣,想做。很微小,做实
②
有伙伴,合作 。有能力,能做。有兴趣,想做。很大气,做深
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【单选题】
中国制造要成功突围并迈上发展新台阶,必须坚持( )。
①
创新驱动发展战略
②
科教兴国战略
③
乡村振兴战略
④
人才强国战略
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【单选题】
( )需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。
①
大数据
②
移动互联
③
互联网
④
网络
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