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【单选题】【消耗次数:1】
提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
①
苛勒
②
布鲁纳和奥苏伯尔
③
贾德
④
桑代克
参考答案:
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相关题目
【单选题】
提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是( )。
①
桑代克
②
苛勒
③
布鲁纳
④
托尔曼
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【单选题】
提出认知发现学习论的心理学家是( )。
①
奥苏贝尔
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
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【单选题】
有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①
桑代克
②
武德沃斯
③
贾德
④
詹姆士
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【单选题】
有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①
桑代克
②
武德沃斯
③
贾德
④
詹姆士
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【单选题】
美国教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。
①
接受学习
②
有意义的接受学习
③
发现学习
④
机械学习
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【单选题】
儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。
①
皮亚杰
②
布鲁纳
③
桑代克
④
奥苏贝尔
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【单选题】
提出“强化”理论的心理学家是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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【单选题】
提出归因理论的心理学家是( )
①
耶克斯和多德森
②
马斯洛
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
提出归因理论的心理学家是( )。
①
耶克斯和多德森
②
马斯洛
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
儿童认知发展阶段论是哪位著名心理学家提出的?
①
皮亚杰
②
布鲁纳
③
桑代克
④
奥苏贝尔
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随机题目
【判断题】
离中趋势指标既反映了数据中各标志值的共性,又反映了它们之间的差异性
①
正确
②
错误
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【多选题】
加权算术平均数的大小受哪些因素的影响
①
受各组频数或频率的影响
②
受各组标志值大小的影响
③
受各组标志值和权数的共同影响
④
只受各组标志值大小的影响
⑤
只受权数大小的影响
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【单选题】
如果一个数据的标准分数是-2,表明该数据
①
比平均数高2个标准差
②
比平均数低2个标准差
③
等于2倍的平均数
④
等于2倍的标准差
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【单选题】
一组数据排序后出现在25%和75%位置上的值称为
①
众数
②
中位数
③
四分位数
④
平均数
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【单选题】
众数是总体中下列哪项的标志值
①
位置居中
②
数值最大
③
出现次数较多
④
出现次数最多
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【单选题】
一组数据的最大值与最小值之差是
①
极差
②
中位数
③
四分位数
④
平均数
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【单选题】
用组中值代表各组内的一般水平的假定条件是
①
各组的频数均相等
②
各组的组距均相等
③
各组的变量值均相等
④
各组频数在本组内呈均匀分布
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【单选题】
离中趋势指标中,最容易受极端值影响的是
①
极差
②
方差
③
标准差
④
标准差系数
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【单选题】
在进行组距式分组时,当全距不变的情况下,组距与组数的关系是
①
正比例关系
②
反比例关系
③
乘积关系
④
毫无关系
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【单选题】
数据筛选的主要目的
①
发现数据的错误
②
对数据进行排序
③
找出所需要的某类数据
④
纠正数据的错误
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