【单选题】【消耗次数:1】
计算机病毒是指( )。
编制有错误的计算机程序
设计不完善的计算机程序
计算机的程序已被破坏
以危害系统为目的的特殊的计算机程序
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【判断题】 计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一种计算机指令或者程序代码。
①  正确
②  错误
【判断题】 ?? 计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 ?? 计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 计算机病毒是指( )
①  编制有错误的计算机程序 
②  设计不完善的计算机程序
③  计算机的程序已被破坏
④  以危害系统为目的的特殊的计算机程序
【单选题】 按计算机病毒破坏程度划分计算机病毒为()
①  传染性病毒和非传染性病毒
②  瞬间病毒和长期病毒
③  人为制造的和自然生成的病毒
④  良性病毒和恶性病毒
【单选题】 计算机病毒可以使整个系统瘫痪,危害极大,计算机病毒是____。
①  人为开发的程序
②  一种生物病毒
③  错误的程序
④  空气中的灰尘
【单选题】 计算机病毒是可以造成计算机故障的一种(  )。
①  计算机设备
②  计算机部件
③  计算机芯片
④  计算机程序
【单选题】 计算机病毒最大的危害是( )。
①  计算机病毒具有传染性
②  计算机病毒会传染给人类
③  计算机病毒具有破坏性
④  计算机病毒具有传染性和破坏性
【单选题】 计算机病毒造成的危害是( )。
①  使磁盘发霉
②  破坏计算机系统
③  使计算机内存芯片损坏
④  使计算机系统突然掉电
【单选题】 计算机病毒是__________。
①  一种有破坏性的程序
②  使用计算机时容易感染的一种疾病
③  一种计算机硬件系统故障
④  计算机软件系统故障
随机题目
【单选题】 职业计划的目标不是获得外在的各种成功符号,而是获得( )。
①  绩效上的改进
②  职业生涯需求的满足
③  心理上的成功
④  实现个人目标
【多选题】 确保管理开发有效的基本要素有( )。
①  足够的企业资源支持
②  高层管理人员的支持
③  企业文化的影响
④  目标及相关制度
⑤  构建有效的培训环境
【单选题】 ( )是不同层次的问题解决逻辑。对行动背后的想法加以检视,反思我们看问题的心智模式,进而才能采取真正有效的行动。
①  单环学习
②  双环学习
③  行为修正学习
④  反思学习
【单选题】 培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍,具体内容不包括( )。
①  “破冰”活动
②  学员自我介绍
③  确认培训时间
④  培训主题介绍
【单选题】 ( )是指由一组应试者组成一个临时工作小组,讨论给定的问题,并做出决策。
①  公文处理
②  无领导小组讨论
③  情景模拟测验
④  结构化面试
【单选题】 ( )被描述为“寻找和探索备选程序、规则、技术、目标和目的”的过程。
①  单环学习
②  双环学习
③  弗鲁姆-耶顿模型
④  权变理论
【单选题】 在管理开发培训的基本原则中,管理开发首先必须是( )。
①  自我开发
②  与个体的特定需求相结合
③  把握管理开发的优先次序
④  经理人上级必须完全支持
【单选题】 ( )是一种最传统的在职培训方式,最早时没有一定方法和程序,新员工只能从观察和体验中获得技能,因而见效速度相当慢。
①  导师制
②  师带徒
③  工作轮换
④  教练
【单选题】 ( )指根据工作要求安排新员工在不同的工作部门工作一段时间,通常为一到两年,以丰富新员工的工作经验。
①  导师制
②  工作调动
③  工作轮换
④  行动学习
【判断题】 自我学习模型又称为自我调节学习,是指学习者系统地引导自己的思维、情感和行为,使它们指向目标实现的一种过程,它在领导力开发中显得尤为重要。
①  正确
②  错误