73.凡美的事物都表现出雅致清新、娇柔妩媚、玲珑小巧等共同特征。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】 86.凡崇高的对象都表现出伟大恢弘、雄浑壮丽、粗犷有力等共同特征。

① 正确

② 错误

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【单选题】进程的动态、并发等特征是利用（）表现出来的。

① 程序

② 数据

③ 程序和数据

④ 进程控制块

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① 程序

② 数据

③ 程序和数据

④ 进程控制块

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【单选题】 73．关于皮肤给药，错误的是

① A．溶液剂主要用于急性皮炎

② B．糊剂适用于亚急性皮炎

③ C．软膏一般用于慢性增厚性皮损

④ D．乳膏剂适用于渗液较多的急性皮炎

⑤ E．粉剂适用于急性或亚急性皮炎而无糜烂渗液的受损皮肤

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【多选题】 73.美感的的实现阶段表现为？

① 物色之动，心亦摇焉

② 目既往还，心亦吐纳

③ 余音绕梁，三日不绝

④ 子在齐闻《韶》，三月不知肉味

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【多选题】胜任特征是可以通过不同方法表现出来的员工的（）等。

① 知识

② 技能

③ 个性

④ 内驱力

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【单选题】（）指人在对事物认知过程中表现出来的个体差异方面的性格特征。

① 态度特征

② 意志特征

③ 情绪特征

④ 理智特征

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【单选题】人类最初的道德以（）等形式表现出来。

① 社会舆论

② 风俗习惯

③ 法律条文

④ 法律规范

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【单选题】张炎称词的自然清新、玲珑透剔的风格，指的是？

① 质实

② 妙悟

③ 清空

④ 别是一家

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【多选题】在小组开始阶段表现出来的小组动力特征包括（）

① A．矛盾情感

② 初次探索

③ 联结角色

④ 信任感

⑤ 冲突

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【单选题】心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）

① A、形式训练说

② B、相同要素说

③ C、经验类化说

④ D、关系转换说

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【单选题】教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（　　）

① A、发现学习

② B、掌握学习

③ C、合作教学

④ D、情境教学

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【单选题】如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）

① A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

② B、规定每周看电视的适当时间

③ C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

④ D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

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【单选题】学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

① A、复述策略

② B、精细加工策略

③ C、组织策略

④ D、元认知策略

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【单选题】一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）

① A、一般迁移

② B、具体迁移

③ C、垂直迁移

④ D、水平迁移

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【单选题】认知结构迁移理论的提出者是（）

① A、桑代克

② B、贾德

③ C、奥苏伯尔

④ D、布鲁纳

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】普雷马克原理是指（）

① A、用低频活动作为高频活动的强化物

② B、用高频活动作为低频活动的强化物

③ C、用低频活动作为低频活动的强化物

④ D、用高频活动作为高频活动的强化物

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【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )

① A、学习迁移

② B、创造性

③ C、发现教学法

④ D、学会学习

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【多选题】桑代克总结的学习规律（）

① A、准备律

② B、练习律

③ C、效果律

④ D、结构率

⑤ E、程序率

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