【判断题】【消耗次数：1】
中国古代的权力制约机制以“道德制约为主、法律制约为辅”。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
关于权力制约，下列表述不准确的是（????）
①
权力由法定，即法无授权不可为，是指国家机关的职权必须来自法律明确的授予
②
有权必有责，是指国家机关在获得权力的同时必须承担相应的职责和责任
③
用权受监督，是指国家权力的运行和行使接受法律监督部门的监督
④
违法受追究，是指国家工作人员违法行使权力必须受到法律的追究和制裁
随机题目
【简答题】
简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.
【简答题】
论述知识与能力的联系与区别.
【简答题】
数学课程论主要研究那些问题.
【简答题】
数学为了在比较纯粹的状况下来研究空间形式和数量关系，不得不把客观对象的所有其它特征抛开不管，而只抽象出空间形式和数量关系进行研究。请问数学的高度抽象性的特点有哪些.
【简答题】
数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
【简答题】
2000年国家数学标准草案于1998年秋出台，正式的2000年标准于2000年春季出版，该标准的正式名称为《学校数学的原理与标准》。2000年国家数学标准的五个基本特点分别是什么?
【简答题】
数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义是数学的实践价值，请简述数学实践价值有哪三个方面.
【简答题】
中学数学教学研究显著的特点及其作用.
【简答题】
在《简明国际教育百科全书》中，就列出了9种不同的课程定义。概括起来，课程有哪几种不同的含义，对我们有什么启示？
【简答题】
1989年，经会议通过，由英国教育科学大臣等签署命令，全国实行统一的国家课程。1989年国家数学课程基本理念包括哪些？