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【单选题】【消耗次数:1】
知屋漏者在宇下,知政失者在草野。这一古训蕴涵的哲理是( )。
①
人的经验是判断是非得失的根本尺度
②
直接经验比间接经验更重要
③
感性认识高于理性认识
④
人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
参考答案:
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相关题目
【单选题】
直接经验和间接经验的关系是()
①
认识内容和形式的关系
②
感性认识和理性认识的关系
③
认识中“源”和“流”的关系
④
实践和理论的关系
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【单选题】
直接经验和间接经验的关系是( )。
①
第一性和第二性的关系
②
认识的“源“和”流“的关系
③
感性认识和理性认识的关系
④
实践和认识的关系
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【多选题】
关于教学中的直接经验和间接经验,下列说法正确的是()。
①
A.必须以直接经验为主,组织学生学习
②
B.必须以间接经验为主,组织学生学习
③
C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④
D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
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【简答题】
学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_____[填空1]__________。
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【单选题】
10.感性认识和理性认识的区别是()
①
感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②
感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③
感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④
感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
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【单选题】
感性认识和理性认识的根本区别在于( )
①
感性认识包含错误,理性认识则完全正确
②
感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质
③
感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维
④
感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验
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【单选题】
感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是
①
认识
②
实践
③
本质
④
现象
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【单选题】
掌握语言后,幼儿可以通过()理解和想象,获得自己直接经验以外的认识。
①
想象
②
与他人交流
③
参与活动
④
自造概念
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【单选题】
感性认识上升到理性认识的必要性在于
①
理性认识能够把握事物的本质
②
感性认识过于抽象
③
理性认识更加真实
④
感性认识往往是错误的
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【简答题】
感性认识和理性认识的关系是怎样的?
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随机题目
【单选题】
物理层中对( )进行了规定。
①
物理媒介
②
物理设备
③
物理媒介与物理设备相连时一些描述的方法和规定
④
以上都不是
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【单选题】
存储器的读写速度排列顺序正确的是( )。
①
RAM>Cache>硬盘>软盘
②
Cache>RAM>硬盘>软盘
③
Cache>硬盘>RAM>软盘
④
RAM>硬盘>软盘>Cache
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【单选题】
存储器的管理不能完成下述( )功能。
①
虚拟存储
②
内存分配与回收
③
地址变换与重定位
④
进程调度
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【单选题】
以下只能用于输出的设备是( )。
①
CON
②
PRN
③
NUL
④
软驱
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【单选题】
下列( )方式属于固定分区的存储方式。
①
将整个内存分为系统常驻区和用户区
②
在系统生成或系统启动时,将内存划分为若干个固定大小的连续分区
③
在程序装入时按照其所需的大小分配内存
④
利用重定位技术,动态的向内存低端移动用户程序
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【单选题】
下列( )不属于进程控制原语。
①
创建原语
②
执行原语
③
阻塞原语
④
唤醒原语
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【单选题】
以下( )不属于磁盘分区。
①
主分区
②
扩展分区
③
逻辑分区
④
物理分区
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【单选题】
编译程序属于( )。
①
系统软件
②
操作系统
③
应用软件
④
数据库管理软件
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【单选题】
下列关于进程的描述错误的是( )。
①
进程是动态的
②
进程有生命期
③
多个进程可以并行执行,不需同步机构
④
程序的执行过程是进程
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【单选题】
操作系统的基本功能不包括( )。
①
存储管理
②
文件管理
③
系统容错
④
设备管理
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