【单选题】【消耗次数:1】
知屋漏者在宇下,知政失者在草野。这一古训蕴涵的哲理是( )。
人的经验是判断是非得失的根本尺度
直接经验比间接经验更重要
感性认识高于理性认识
人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
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【单选题】 直接经验和间接经验的关系是()
①  认识内容和形式的关系
②  感性认识和理性认识的关系
③  认识中“源”和“流”的关系
④  实践和理论的关系
【单选题】 直接经验和间接经验的关系是( )。
①  第一性和第二性的关系
②  认识的“源“和”流“的关系
③  感性认识和理性认识的关系
④  实践和认识的关系
【多选题】 关于教学中的直接经验和间接经验,下列说法正确的是()。
①  A.必须以直接经验为主,组织学生学习
②  B.必须以间接经验为主,组织学生学习
③  C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④  D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
【简答题】 学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_____[填空1]__________。
【单选题】 10.感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【单选题】 感性认识和理性认识的根本区别在于(   )
①  感性认识包含错误,理性认识则完全正确
②  感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质
③  感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维 
④  感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验
【单选题】 感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是
①  认识
②  实践
③  本质
④  现象
【单选题】 掌握语言后,幼儿可以通过()理解和想象,获得自己直接经验以外的认识。
①  想象
②  与他人交流
③  参与活动
④  自造概念
【单选题】 感性认识上升到理性认识的必要性在于
①  理性认识能够把握事物的本质
②  感性认识过于抽象
③  理性认识更加真实
④  感性认识往往是错误的
【简答题】 感性认识和理性认识的关系是怎样的?
随机题目
【单选题】 物理层中对( )进行了规定。
①  物理媒介
②  物理设备
③  物理媒介与物理设备相连时一些描述的方法和规定
④  以上都不是
【单选题】 存储器的读写速度排列顺序正确的是( )。
①  RAM>Cache>硬盘>软盘
②  Cache>RAM>硬盘>软盘
③  Cache>硬盘>RAM>软盘
④  RAM>硬盘>软盘>Cache
【单选题】 存储器的管理不能完成下述( )功能。
①  虚拟存储
②  内存分配与回收
③  地址变换与重定位
④  进程调度
【单选题】 以下只能用于输出的设备是( )。
①  CON
②  PRN
③  NUL
④  软驱
【单选题】 下列( )方式属于固定分区的存储方式。
①  将整个内存分为系统常驻区和用户区
②  在系统生成或系统启动时,将内存划分为若干个固定大小的连续分区
③  在程序装入时按照其所需的大小分配内存
④  利用重定位技术,动态的向内存低端移动用户程序
【单选题】 下列( )不属于进程控制原语。
①  创建原语
②  执行原语
③  阻塞原语
④  唤醒原语
【单选题】 以下( )不属于磁盘分区。
①  主分区
②  扩展分区
③  逻辑分区
④  物理分区
【单选题】 编译程序属于( )。
①  系统软件
②  操作系统
③  应用软件
④  数据库管理软件
【单选题】 下列关于进程的描述错误的是( )。
①  进程是动态的
②  进程有生命期
③  多个进程可以并行执行,不需同步机构
④  程序的执行过程是进程
【单选题】 操作系统的基本功能不包括( )。
①  存储管理
②  文件管理
③  系统容错
④  设备管理