具体劳动和抽象劳动是两次劳动，前者生产使用价值；后者创造商品价值。

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【判断题】具体劳动和抽象劳动是两次劳动，前者生产使用价值，后者创造商品价值。( )

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【单选题】生产商品的具体劳动和抽象劳动是指（）。

① 两个并列的劳动过程

② 同一劳动过程的两个不同方面

③ 先后出现的两次劳动

④ 两种不同的劳动

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【单选题】生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是

① 创造新价值

② 创造剩余价值

③ 创造必要价值

④ 创造使用价值

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【单选题】具体劳动和抽象劳动是

① 两种劳动

② 两次劳动

③ 两个过程的劳动

④ 同一劳动过程的两种规定

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【单选题】 2．生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是（）

① 创造新价值

② 创造剩余价值

③ 创造必要价值

④ 创造使用价值

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【单选题】具体劳动和抽象劳动（　　）

① 在时间上是相互分离的

② 在空间是相互分离的

③ 是同一劳动过程的两个方面

④ 是先后进行的两次劳动

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【多选题】 11．具体劳动和抽象劳动的区别是（）

① 具体劳动是劳动的具体形式，抽象劳动是一般人类劳动

② 具体劳动是体力劳动，抽象劳动是脑力劳动

③ 具体劳动反映人与自然的关系，抽象劳动反映社会生产关系

④ 具体劳动不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动是价值的唯一源泉

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【判断题】服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。

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【单选题】在商品生产中，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着（）和抽象劳动的矛盾。

① 体力劳动和脑力劳动

② 社会劳动

③ 具体劳动

④ 个别劳动

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【单选题】劳动力的使用价值是( )。

① 创造出比自身价值更大的价值

② 劳动

③ 生产商品

④ 生产价值和使用价值

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【判断题】 62．日常生活主观上不是进行社会性教育，但客观上却引导了孩子的社会化进程。

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【判断题】 2．通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使幼儿在日后生活中会主动理解和分享他人类似的情绪体验，这种教育方法是角色扮演法。错

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【判断题】 42．对某个对象或者现象进行比较长时期的观察，，从而获得发展性的资料，这是定期观察。

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【判断题】 65．社会性教育中教学评价更关注教学过程，尤其关注教师与幼儿互动的性质。

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【判断题】 54．教育是个体发展的外因，个体身心发展需要是发展的内因，外因要通过内因起作用，所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。

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【判断题】 38．社会性教育活动设计的全体性原则就是促进幼儿各个方面的发展。

① 正确

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【判断题】 3．教育不能违背幼儿心理发展的规律，因此教育要等待发展。

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【判断题】 39．社会性微笑是婴儿的情绪社会化的开端。

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【多选题】 12.社会性教育活动评价的原则有（）。

① 目的性原则

② 客观性原则

③ 全面性原则

④ 静态评价与动态评价相结合的原则

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【判断题】 35．幼儿园社会性教育的途径是实现社会性教育目标的重要载体和保证。

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