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【判断题】【消耗次数：1】
曹魏律将“准五服以制罪”入律
① 正确
② 错误
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【单选题】 “准五服以制罪”始于( )。
①  曹魏律
②  汉律
③  晋律
④  北齐律
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【单选题】 “准五服以制罪”的原则确立于( ) 。
①  《魏律》
②  《晋律》
③  《北魏律》
④  《北齐律》
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【单选题】 “准五服以制罪”制度确立于() 。
①  秦朝
②  汉朝
③  两晋南北朝
④  隋朝
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【单选题】 五服治罪的原则首见于哪一部法典
①  曹魏律
②  西晋律
③  北魏律
④  北齐律
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【判断题】 八议入律发生在汉代
①  正确
②  错误
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【判断题】 凌迟刑入律始于宋代，终止于清末
①  正确
②  错误
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【单选题】 一改前朝十二篇的结构，将律中名例律以下的内容以六部职能分类的是（ ）。
①  《唐律》
②  《宋刑统》
③  《大明律》
④  大清新刑律》
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【单选题】 电复律操作中叙述错误的是
①  患者平卧于木板床上
②  两电极板距离大于10cm
③  用盐水纱布擦湿两极间皮肤
④  室颤患者一日内可电复律3次以上
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【单选题】 国家对接受义务教育的学生免收：
①  书本费
②  学费
③  杂费
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【单选题】 行政管理方法的特点有权威性、强制性和
①  参与性
②  示范性
③  利益性
④  垂直性
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【单选题】 （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
①  学生成绩
②  素质教育
③  升学率
④  教育质量
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【单选题】 “百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的
①  全局性
②  长期性
③  关键性
④  层次性
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【单选题】 学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（ ）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
①  自然
②  教室
③  家庭
④  社会
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【判断题】 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对素质教育的本质，除了从目的论上把握外，还需要进一步从方法论上把握。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。
①  正确
②  错误
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【判断题】 标准分用于表示目标达成程度。
①  正确
②  错误
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【判断题】 管理既是一门科学，又是一门艺术。
①  正确
②  错误
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