【判断题】【消耗次数:1】
婚姻无效或者被撤销的,无过错方有权请求损害赔偿。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 无过错方有权请求离婚损害赔偿的法定情形有
①  重婚的
②  有禁止结婚的亲属关系的或有配偶者与他人同居的
③  实施家庭暴力的
④  虐待、遗弃家庭成员的
【多选题】 有下列情形之一(),导致离婚的,无过错方有权请求损害赔偿。
①  虐待
②  重婚
③  有其他重大过错
④  实施家庭暴力
⑤  与他人同居
【多选题】 有下列情形之一(),导致离婚的,无过错方有权请求损害赔偿。。
①  重婚
②  与他人同居
③  实施家庭暴力
④  虐待
⑤  有其他重大过错
【单选题】 符合离婚损害赔偿规定的无过错方作为原告基于该条规定向人民法院提出损害赔偿请求的,必须在( )
①  离婚诉讼的同时提出
②  离婚诉讼半年后提出
③  离婚诉讼一年后提出
④  离婚诉讼二年后提出
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,离婚时无过错方有权请求损害赔偿的情形有()。
①  A.重婚
②  B.与他人同居
③  C.实施家庭暴力
④  D.虐待、遗弃家庭成员
【判断题】 在法定情形下,无过错方有权请求离婚损害赔偿。是否行使这种权利,由请求权人自行决定,赔偿的具体办法,可由双方当事人协议,协议不成时依法判决。
①  正确
②  错误
【单选题】 无过错方作为被告的离婚诉讼案件,一审时被告未提出离婚损害赔偿请求,二审期间提出的,人民法院应当进行调解,调解不成的,如何处理?
①  驳回诉求
②  及时判决
③  告知当事人在离婚后1年内另行起诉
④  另组合议庭进行审理
【判断题】 无过错的理由不是追究无过错责任人的理由。
①  正确
②  错误
【多选题】 请求损害赔偿权属于
①  原权利
②  从权利
③  第二性权利
④  私权利
【简答题】 侵害自然人人身权益造成[填空]的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。
随机题目
【多选题】 教师借助LMS平台的拍照上墙功能展示学生学习成果的优势有哪些( )
①  能调动学生的学习积极性
②  能实现师生、生生之间及时有效的互动
③  展示形式更为方便与直观
④  能够进行排名比较
【判断题】 TPACK即整合技术的学科教学知识,是美国学者科勒和米什拉在舒尔曼提出的学科教学知识(PCK)的基础上提出的。( )
① 
② 
【单选题】 学习管理系统的英文缩写是哪一个( )
①  LMS
②  IMS
③  RMS
④  EMS
【单选题】 以下哪一项不属于21世纪教师必备的基本能力( )
①  能够判断什么时候需要信息
②  懂得如何去获取信息
③  如何评价和有效利用所需要的信息
④  如何进行备课和教学
【判断题】 英语学科是目前在小学中两级分化很大的学科之一。( )
① 
② 
【单选题】 接棒跑的传棒方法有立棒式、上挑式和下列哪一项( )
①  平行式
②  下压式
③  横棒式
④  随意式
【判断题】 接力跑是一项有快速跑并配有传统接棒技术的集体项目。( )
① 
② 
【判断题】 隔离法是只对系统中某个物体进行受力分析。( )
① 
② 
【判断题】 我们通常是根据图象来研究函数。( )
① 
② 
【多选题】 教师在讲解知识的过程中,设问让学生回答的目的是哪三个( )
①  使学生注意力集中
②  增强学生理解能力
③  引领学生参与课堂教学
④  设置难点,考验学生