有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

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【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【判断题】指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】直流电动机的额定功率是指( )。

① 转轴上吸收的机械功率

② 转轴上输出的机械功率

③ 电枢端口吸收的电功率

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【单选题】我国规定变压器的标准工频为( )。

① 100Hz

② 60Hz

③ 50Hz

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【单选题】直流电动机采用降低电源电压的方法起动，其目的是： ( )

① 为了使起动过程平稳

② 为了减小起动电流

③ 为了减小起动转矩

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【单选题】机械特性是指电动机的( )之间的关系。

① 转速n 与电磁转矩 Tem

② 电流Ia与电磁转矩Tem

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【单选题】直流电机电枢绕组元件中，电动势和电流是（）。

① 直流的

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【单选题】换向磁极绕组采用较粗的绝缘铜线绕成，匝数校少，与电枢绕组（）.

① 并联

② 串联

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【判断题】他励直流电动机直接起动时，起动电流很大，一般为额定电流的 10~20 倍。

① 正确

② 错误

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【判断题】把一台 50Hz 的变压器接到 60Hz 的电网上，外加电压的大小不变，励激电流将减小。

① 正确

② 错误

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【判断题】变压器带容性负载，当负载增加时，二次侧电压将降低。

① 正确

② 错误

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