【单选题】【消耗次数:1】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
下位学习
上位学习
并列结合学习
规则学习
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【判断题】 指向素养的学习是深度的学习,即高认知、高投入、情境介入的主动学习;有意义的学习;亲身学习;累积学习;反思学习。()
①  正确
②  错误
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
随机题目
【单选题】 治疗哮喘急性发作不应选用( )
①  Isoprenaline
②  Adrenaline
③  色甘酸钠
④  沙丁胺醇吸入
⑤  氨茶碱静注
【单选题】 有关苯海索的叙述,下列错误的是
①  抗震颤疗效好
②  外周抗胆碱作用弱
③  对chlorpromazine引起的帕金森综合征无效
④  对肌僵直有效
⑤  有口干副作用
【单选题】 药物的生物转化和排泄速度决定其:
①  副作用的多少
②  最大效应的高低
③  作用持续时间的长短
④  起效的快慢
⑤  后遗效应的大小
【单选题】 aspirin不具有下列哪项不良反应?
①  胃肠道出血
②  过敏反应
③  水杨酸样反应
④  水钠潴留
⑤  凝血障碍
【单选题】 安全性较大的药物是指
①  LD50较大的药物
②  LD50较小的药物
③  ED50较大的药物
④  ED50较小的药物
⑤  LD50/ED50比值较大的药物
【单选题】 阿奇霉素属于:
①  青霉素类
②  头孢菌素类
③  大环内酯类
④  四环素类
⑤  氨基糖苷类
【单选题】 属于适度阻滞钠通道药(IA类)的是
①  利多卡因
②  奎尼丁
③  维拉帕米
④  胺碘酮
⑤  氟卡尼
【单选题】 革兰氏阴性杆菌所引起的感染不宜选用( )
①  庆大霉素
②  氨苄青霉素
③  环丙沙星
④  青霉素G
⑤  罗红霉素
【单选题】 蛛网膜下腔麻醉及硬脊膜外麻醉时常合用麻黄碱,其目的是防止局麻药
①  抑制呼吸
②  降低血压
③  引起心律失常
④  局麻作用过快消失
⑤  扩散吸收
【单选题】 关于糖皮质激素诱发加重胃溃疡错误的是
①  促进胃酸分泌
②  促进胃蛋白分泌
③  减少胃粘液生成
④  直接损伤胃粘膜
⑤  减弱PG的胃粘膜保护作用